지역사회복지실천의 가치와 윤리적 실천에 대해 설명

소개글

지역사회복지실천의 가치와 윤리적 실천에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지역사회복지 실천의 가치
1) 이타주의
2) 자선
3) 전통
4) 의무
5) 상호성

2. 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
1) 농어촌에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
2) 빈곤지역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
3) 노인영역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
4) 아동영역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천
5) 지역사회정신건강 영역에서의 지역사회복지 실천의 윤리적 실천

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

정신질환자나 그 가족을 설득하고, 정신질환이나 치료 등에 관한 정보를 제공하고, 정신질환을 앓게 되면서 약화된 재활치료프로그램을 제공하고, 직업훈련과 취업알선을 통해 정신질환자가 생산적 사회구성원으로 살아가도록 지원하고 있다. 정신질환자들이 사회에서 살아갈 수 있도록 지역주민의 정신질환에 대한 편견을 해소하기 위한 홍보와 캠페인 등을 실시하고 있다. 위기개입서비스 체계가 구축되어 있다. 지역사회 정신보건서비스조직과 병원의 연계가 제대로 이루어지지 않고 있다. 또한 지역 내 사회복지기관과의 연계가 부족하므로 이들 기관과의 네트워크의 구축이 필요하다. 통합적인 서비스의 제공을 위해서는 정신학적 치료와 사회복지서비스의 통합이 필요하다.
Ⅲ. 결론
현재 지역사회복지는 복지제공의 주체를 국가와 시장에서부터 지방정부, 지역단체 등 지역사회까지 확대하고 있다. 따라서 지역사회의 역할을 재발견하고, 붕괴되고 있는 지역사회 재건을 위한 지역사회의 정체성 회복이 검토되어야 한다. 로스만이 제시하는 바와 같이 지역사회 실천현장에 대한 강조는 교육훈련과정에서도 꾸준하게 제기되고, 학생들에게도 지역사회조직화의 경험이 제공되어야 한다. 지역사회복지관 중심에서 기타 지역운동영역으로 활동의 장을 확대해야 한다. 복지의 정의도 확대하여 지역주민들의 삶을 향상시킬 수 있는 모든 영역에 관심을 두어야 한다. 우리사회에서 지역사회를 이해하고 지역사회 문제를 해결하는 주체의 역할은 기존의 지역 활동가들이 담당하고 있는 경우가 일반적이므로 지역운동단체들과의 연대활동이 필수적이다. 대학의 지역복지 교육의 근본적 개선이 필요하며, 현장에 기반한 교육이 이루어져야 한다. 지도력 개발 프로그램은 교육생들인 지도자들의 적극적 참여에 의해 만들어져야 하며, 권한의 공유, 토론식 강의를 통한 참여문화 활성화, 집단 내 연대감과 평등의식 개발 등이 고려되어야 한다. 또한 인구의 고령화의 복지수요의 증가로 거동이 불편한 만성질환 노인, 장애인, 정신질환자 등 가정과 지역사회에서 생활하면서 다양한 복지서비스를 필요로 하는 인구가 증가하고 있다. 이러한 인구에 대한 포괄적이고 통합적인 서비스가 제공되기 위해서는 지역사회에 존재하는 각종 공공 및 민간복지와 보건서비스가 협력과 조정을 통하여 연계되어야 한다. 99
참고문헌
강익구(2001), 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문
김혜란, 홍선미, 공계순(2001) <사회복지실천기술론>, 나남출판사

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