마을리더교육 추진 방법

소개글

마을리더교육 추진 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1 필요성
2. 추진 방법 2.1 교육과정 기획
2.2 교육생 선발
2.3 교육과정
2.4 현장 연구
2.6 평가와 환류
3.3성공요인

본문내용

마을리더교육 추진 방법




1 필요성

　• 신활력지역의 특징 : 신활력지역은 인적자본 형성이 다른 지역들보다 취약한 지역

　• ASP 모델 : 지역의 혁신주체들이 체계적으로 선도 사업을 수행한다는 모델

　• 소득기반조성 사업 치중

　• 허술한 교육사업 내용 : 워크숍, 벤치마킹 등 1회성행사 성격.
　　- 실질적인 추진주체 육성 효과를 기대하기 어려움.

　• 추진주체 육성 방향
　　- 지자체와 교육기관이 밀접하게 협의하는 가운데 교육이 이루어져야 한다.
　　- 대표적 사례: 인제군의 마을 리더 교육


2. 추진 방법 2.1 교육과정 기획

　• 명확한 비전과 목표 설정 : 마을리더교육을 기획하는 단계에서는 신활력 시․군과 긴밀히 협의하여 궁극적으로 달성하고자 하는 비전

　• 마을 리더의 정의 : 규모- 50~100가구로 5년 이내에 마을을 이끌어갈 수 있는 의지와 능력을 갖춘 자




　• 교육과정 기획 방향 : 신뢰와 협력에 바탕을 둔 인적 네트형성

　• 교육요소 선정
　　- 시대적 변화에 따른 지방분권과 지역혁신의 필요성을 강조하는 교육요소
　　- 리더십, 기획력, 경영관리능력, 정보기술, 팀워크, 레크리에이션, 현장탐방 등

　• 현장탐방의 중요성
　　- 지역의 현황을 제대로 파악하고 마을발전계획을 수립하는 데 중요한 역할

　• 외지 탐방 : 사전 협의가 매우 중요, 일정을 조정하기 힘들 경우 대안 제시 필요

2.2 교육생 선발

　• 교육성과와 교육생
　　- 1회성 행사 성격의 집합 교육이 갖는 문제점 중의 하나는 불특정 다수를 대상으로 하기 때문에 교육성과를 측정하기 어려움

　• 교육생 자격
　　- 사명감과 책임감을 갖고 생업을 유지, 발전, 가정을 꾸려가는 능력도 갖추고 있어야 함.

　• 선발 방법 : 행정력을 동원할 필요가 있음.
　　- 읍 면 뿐 아니라 이장협의회, 지역 JC 등에도 홍보하여 교육생 선발에 협조 노력

키워드

마을리더교육,   리더교육,   평생교육,   지역사회,   지역사회개발