인지행동주의 가족치료

소개글

인지행동주의 가족치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 인지행동주의 가족치료의 핵심개념
1) 인지행동주의 가족치료와 행동치료이론과의 관계
2) 행동치료의 비판과 인지행동주의 치료의 등장
1) 사회학습 이론

제 2절 행동주의 치료의 핵심개념
1) 자극
2) 반응
3) 강화

제 3절 인지행동주의 가족치료 이론가들

본문내용

제를 가진 아동의 가족에게도 인지 행동주의적 가족치료를 실시함
- 27명의 공격적인 아동에 관한 연구와 치료를 토대로 인지행동주의적 부모훈련 영역을 개발하는데 공헌을 함
- 그들은 결혼의 어려움은 낮은 수준의 강화자극과 높은 수준의 혐오자극에 기인한다고 주장함
- 부부생활에 불화가 생기는 것은 두 사람이 상대에게 긍정적인 만족을 주는 것과 같은 보상행동이 충분치 않았기 때문이라고 생각하여 치료에서는 이러한 긍정적 행동을 증가 시키도록 설정함
6) Liberman
-Liberman은 정신과 의사로 주로 성인 정신병 환자들과 함게 해왔으며 인지행동주의적 가족치료의 발달에 있어서 두 번째 중요한 인물임
- 가족과 부부치료를 위한 행동적 접근법 이라는 논문을 통해 조작적 조건형성 체제를 사용하여 네 개의 증상(우울증, 두통, 사회부적응, 부부의 불화) 등을 치료한 것을 소개함
- 치료 목표는 문제적 증상의 소멸뿐만 아니라 가족구성원의 질적 삶의 향상에 두었으며 특히 그의 업적은 연속적인 교육세미나로 알려진 ‘심리 교육적 접근 ’ 인데 이와 같은 프로그램에 환자와 그의 가족을 동시에 포함시켜 주된 정신장애의 본질과 처우에 대하여 설명하고 이러한 증상을 지닌 가족과 함께 생활하기 위하여 어떻게 문제에 직면하고 개입할 지를 훈련시킴
7) Stuart : 유관계악(행동계약)
- 스튜어트는 사회사업가로서 주로 결혼한 부부의 문제를 다루었는데 그의 유관계약 접근을 한 가족성원의 바람직하지 않은 행동을 수정하는 방법을 초점을 맞추기보다는 오히려 긍정적인 행동변화를 극대화시킬 수 있는 방법에 초점을 맞추는 것임
- 즉 기분 좋은 행동의 호혜적 교환을 증진시키는 것이다. 그는 각 가족 내에 있는 향상성을 균형을 보다 효과적으로 유지하고 변화시키기 위하여 각 구성원이 현재 가족 내에서 갈등을 일으키고 있는 다른 구성원에게 우선 무조건 긍정적이며 보상적인 태도를 보일 것을 제안함
- 이는 다른 사람을 즐겁헤 함으로써 자신도 즐거워진다는 단순원리에서 출발함
- 그의 이 주고받기 접근방법은 우리의 긍정적 베풀이 그 받는 사람에 의하여 호혜적 반응을 가져오리라는 바람에서임
- 이러한 결과는 그 가족 내에 있던 갈등을 제거시킬 수 있으며 상호 긍정적 기츄가 최대화되어 각 가족 구성원은 문제행동을 변화시키며 책임감도 갖게 될 것이라고 보았다. 이 원리는 인지행동주의적 가족치료의 대중화에 크게 기여함
8) Ellis : 합리적 정서치료
- 가족 내에서 발생하는 사건들을 개인이 어떻게 인식하고 해석하는지에 초점을 맞추어 치료함
- 선행사건(A) - 사고/신념(B)- 결과(C) 모델에 의거하여 불안,우울, 열등감, 시기, 질투, 죄의식 등과 같은 정서적 반응(C)은 주로 개인의 신념 체게(B)에 의해서 발생함
- 심한 불안과 같은 바람직하지 못한 정서적 반응(C)될 때 사라지며 이러한 논박의 결과로 새로운 철학이나 새로운 인지 체계를 가져오는 결과(E)를 낳게 된다고 봄
9) Beck ; 인지치료
- 우울한 사람은 인생의 초기에 다양하고 불운한 개인적 경험을 하게 되어서 부정적 도식(핵심적 신념, 사람들에 대한 태도, 관계 등이 지속되는 자세)을 습득한다고 가정하고 이러한 도식은 비슷한 상황이 발생하게 될 때 재개된다고 봄
- 인지에 대한 왜곡은 진실을 제대로 지각하지 못하게 하므로 인지치료에서는 내담자의
역기능적 사고를 재평가하고 수정함으로써 내담자가 전에는 극복할 수 없다고 생각한 문제나 상황에 대처하는 것을 학습함으로써 현실적으로 적응적으로 행동하게 하는 것을 목표로 함
10) Meichenbaum : 자기교습법
- 마이켄바움에 의하면 자기진술은 다른 사람의 진술만큼이나 내담자 행동에 영향을 줌
- 이 접근법의 가정은 혼란된 정서는 비합리적인 사고의 결과라고 봄
- 자기교사적 치료는 내담자가 자기대화를 자각하도록 하는데 초점을 둠
- 개인이 자신에게 하는 말이 그의 행동에 직접적인 영향을 끼친다는 가정에 근거함
- 일차적으로 내적 대화의 역할을 중시하면서 충동적이고 공격적인 행동, 과제를 처리하는 데 대한 두려움, 공중 앞으로 말하는 데 대한 두려움 같은 문제 상황에 대처하는 기술에 강조점을 둠
- 치료절차는 내담자가 부딪치는 문제보다 효과적으로 대처할 수 있도록 하기 위해 자기교사를 수정하는 훈련을 시키는 것임
참 고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부

키워드

사회복지 가족복지 가족 가족대상실천 가족대상 행동,   행동주의 치료,   인지행동주의 가족치료