목차
1. 사회복지실천의 목적
1) 미국사회복지사협회(NASW)
2)미국사회복지실천교육협의회(CSWE)
2. 사회복지실천의 기반
3. 제너럴리스트(generalist practitioners)와 스페셜리스트(specialist practitioners)
1) 제너럴리스트(generalist practitioners)
2) 스페셜리스트(specialist practitioners)
참고문헌
1) 미국사회복지사협회(NASW)
2)미국사회복지실천교육협의회(CSWE)
2. 사회복지실천의 기반
3. 제너럴리스트(generalist practitioners)와 스페셜리스트(specialist practitioners)
1) 제너럴리스트(generalist practitioners)
2) 스페셜리스트(specialist practitioners)
참고문헌
본문내용
부른다. 사실 전문화는 직업의 자율성(autonomy)을 증대시키기
때문에 사회복지사들은 기꺼이 이를 추구했고, 상당 부분 성공하기에 이르렀다. 전문화된
사회복지실천을 스페셜 사회복지실천(special social work)이라 하고, 전문사회복지사를
스페셜리스트(specialist practitioners)라 한다.
제너럴 실천과 스페셜 실천 사이의 긴장은 사회복지실천교육과 밀접한 관계에 있다. 미국
사회복지실천교육협의회(CSWE)는 제너럴 실천에 필요한 교육을 강화시키기 위해 교육
프로그램을 제시했다.
제너럴 실천을 위한 교육 프로그램의 기초 과목으로는 인문학, 사회복지실천의 목적, 인
간행동과 사회환경, 사회복지실천윤리, 사회복지가치와 철학, 전문가주의(professionalis
m), 기본적인 커뮤니케이션 기술과 원조 기술, 인종적 다양성, 사회변화의 과정, 인간관계
의 이해 등이 권고되었다. 제너럴리스트는 클라이언트에 대한 폭넓고 다양한 개입 기술을
보유하고 있어야 한다. 이는 제너럴 실천의 핵심 요소로서 제너럴리스트가 상황을 사정하
고, 적절한 개입 수단을 강구하는 데 필수적이다
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부.
때문에 사회복지사들은 기꺼이 이를 추구했고, 상당 부분 성공하기에 이르렀다. 전문화된
사회복지실천을 스페셜 사회복지실천(special social work)이라 하고, 전문사회복지사를
스페셜리스트(specialist practitioners)라 한다.
제너럴 실천과 스페셜 실천 사이의 긴장은 사회복지실천교육과 밀접한 관계에 있다. 미국
사회복지실천교육협의회(CSWE)는 제너럴 실천에 필요한 교육을 강화시키기 위해 교육
프로그램을 제시했다.
제너럴 실천을 위한 교육 프로그램의 기초 과목으로는 인문학, 사회복지실천의 목적, 인
간행동과 사회환경, 사회복지실천윤리, 사회복지가치와 철학, 전문가주의(professionalis
m), 기본적인 커뮤니케이션 기술과 원조 기술, 인종적 다양성, 사회변화의 과정, 인간관계
의 이해 등이 권고되었다. 제너럴리스트는 클라이언트에 대한 폭넓고 다양한 개입 기술을
보유하고 있어야 한다. 이는 제너럴 실천의 핵심 요소로서 제너럴리스트가 상황을 사정하
고, 적절한 개입 수단을 강구하는 데 필수적이다
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부.
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소개글