정신장애인 사회기술훈련

목차

1. 사회기술의 정의
2. 사회기술훈련의 필요성
3. 사회기술훈련의 중요성
4. 사회기술훈련의 효과성
5. 사회기술훈련의 구성요소
6. 사회기술훈련의 진행단계
7. 사회기술훈련에 있어서 대화기술훈련
8. 칭찬하기와 충고하기
9. 부탁하기와 거절하기
10. 자기주장하기
11. 사회기술훈련의 실제

본문내용

③ 내용 전달하기: 바로 뒷사람만 들릴만한 크기로 속삭여서 전달하여 맨 끝 사람에게 내용을 확인하도록 한다.
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 목소리의 요소에 대해 얘기해 보기
④ 역할시연: 각 상황
⑤ 피드백, 수정해 주기
⑥ 과제물 내주기
⑦ 훈련에 대한 느낌 나누기
▶상황: 버스 정류장에서 오랜만에 아는 사람을 만났는데 함께 저녁식사를 하 기로 하였다. 여러 가지 최근 상황에 대해 얘기하는 도중 새롭게 놀라운 소식을 듣게 되자, 그녀는 '어머나 --' 하고 놀라며 반응한다.
▶피드백: 아는 사람을 오랜만에 만나 대화를 나눌 때, 얼굴 표정, 목소리 크 기, 말의 빠르기 등이 적절했나에 중점을 두어 피드백을 주도록 한다.
(4) 준비물
① 과제수첩
② 파일
(5) 과제
한주일 동안 다른 사람과 대화할 때, 대화의 요소들 (시선 맞추기, 얼굴표정, 목소리 크기, 자세, 몸짓) 중 잘 안되는 것들을 개인노트에 적어 온다.
13) 제 13 회 고마움 표시
(1) 훈련 목표
경의를 보이는 것은 다른 사람에 대한 긍정적인 감정을 표현하거나 사람에게 감사를 표현하는 방법이다. 개인적인 용모나, 그가 가진 인격, 행동에 대해서 표현을 하도록 하고 눈맞춤, 얼굴표정, 목소리의 톤을 통해 따뜻하게 전달하도록 한다.
(2) 훈련 내용
남에게 도움을 받아 고마웠던 경험을 나눈다.
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 고마움표시에 대해 얘기해 보기
④ 역할시연: 각 상황
⑤ 피이드백, 수정해 주기
⑥ 과제물 내주기
⑦ 훈련에 대한 느낌 나누기
▶상황: 가족이 복지관에 와서 정신건강프로그램에 참여한 회원에게 격려나 또는 필요한 물품이나 음식을 주었을 경우, 회원이 가족에게 고마 움을 표시하도록 한다.
▶피드백: 목소리 톤, 말의 명확성, 감정 표현 등에 피드백을 주게 한다.
(4) 준비물
① 과제수첩
② 파일
(5) 과제
일주일동안 회원에게 지지나 인정, 그리고 고마움을 준 가족이나 친구 등에게 고마움을 표시한 내용과 고마움을 표시했을 때의 상대방의 반응이나 말 등을 써 오게 한다.
14) 제 14 회 여가시간을 즐기는 기술
(1) 훈련 목표
여가시간을 활용한 취미생활은 생활에 활력을 불러일으키고 삶의 질을 높여주므로 건전한 방식으로 여가를 즐기는 방법을 가르치고, 신체건강을 증진시킬 뿐 아니라 정신건강도 유지할 수 있도록 교육한다.
(2) 훈련 내용
① 여가생활의 중요성을 알게 한다.
② 여가생활의 종류에는 어떤 것이 있는지 가르쳐 준다.
③ 여가생활 활용방법을 알게 해준다.
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 여가생활에 대해 얘기해 보기
④ 여가생활을 즐기는 방법 알아보기
⑤ 역할시연: 각 상황
⑥ 피이드백, 수정해 주기
⑦ 과제물 내주기
⑧ 훈련에 대한 느낌 나누기
▶상황: 회원상호간 자신에게 맞는 취미에 대해서 서로 이야기 해본다.
▶상황: 새로운 취미로 탁구를 소개하고 탁구의 기본자세, 서브법, 리시브, 스 매싱 등의 기술을 익혀본다.
▶피이드백: 오늘 있었던 경험에 대하여 이야기 해보고 피드백을 주고 받는다.
(4) 준비물
① 과제수첩
② 파일
(5) 과제
여가생활 중 하나를 선택하여 주중에 하루를 해본다.
15) 제 15 회 복장 및 의복관리, 신발관리
(1) 훈련 목표
① 일상생활에서 가장 기본적인 기술로 계절에 맞는 옷, 자신과 어울리는 옷을 입으면 대인관계에서 좋은 인상을 주고 상대방으로 하여금 호감을 갖게 할 수 있다는 것을 재인식시키고 관심을 갖도록 한다.
② 때와 장소에 맞는 신발을 신을 줄 알고 깨끗하고 냄새 없는 신발을 신어서 타인에게 불쾌감을 주지 않아야 하며, 무좀 또는 습진과 같은 피부질환을 예방할 수 있음을 알게 한다.
(2) 훈련 내용
(1) 의복관리를 잘 하는 방법을 알도록 한다.
▶옷을 계절, 용도, 색깔에 맞게 선택하되, 속옷→중의→겉옷→외투 순으로 순 서에 맞게 입으며, 앞뒤와 속 겉이 맞게 입는다.
▶옷 맵시는 단정하고 바르게 되었는지 거울에 비추어 본다(단추는 제자리에 끼 워 있는지, 지퍼는 올려졌는지, 벨트 착용이 바른지 확인한다).
(2) 신발관리를 잘 하는 방법을 알도록 한다.
▶외출 후 돌아오면 신고 있던 신발을 벗어 신발장에 가지런히 넣어 둔다(이때 신 발에 흙이나 먼지가 묻어 있으면 깨끗이 털어 낸 후에 넣어 두고, 눈이나 비가 와서 젖었을 때에는 말릴 수 있는 장소에 두어서 말린 후에 넣도록 한 다.
▶운동화나 작업장에서 신는 신발은 주 1회 이상 빨아서 악취가 나지 않도록 하 며, 더러워지면 그때그때 빨아서 신도록 한다. 구두는 색깔에 맞는 구두약을 바르고 솔로 닦는다.
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 복장관리, 의복관리, 신발관리에 대해 얘기해 보기
④ 복장관리, 의복관리, 신발관리를 잘 하는 방법 알아보기
⑤ 역할시연: 각 상황
⑥ 피이드백, 수정해 주기
⑦ 과제물 내주기
실제로 일주일 동안 복장관리, 의복관리, 신발관리를 하게 끔 하고 이에 대한 회원자신과 가족의 반응을 기록하도록 한다.
⑧ 훈련에 대한 느낌 나누기
▶상황: 회원들 중에 복장관리, 의복관리, 신발관리를 잘 하는
방법이 무엇인지를 보여준다.
▶피이드백: 역할시연을 통해 보여준 복장관리, 의복관리, 신발관리에 대한 느낌을 회원들에게 피이드백 받는다.
(4) 준비물
① 과제수첩
② 파일
(5) 과제
토론이 되었던 상황에 해당하는 회원들은 직접 그 상황에서 재연을 해보고 대화한 과정, 그 사람의 반응, 느낌 등을 써 오게 한다.
16) 제 16 회 종결 및 사후평가
(1) 훈련 목표
① 사회기술훈련을 배우고 난 후 회원들의 상태를 파악하기 위해 사후평가를 한다.
② 회원간에 사회기술훈련을 배우고 나서의 느낌을 서로 나눈다.
(2) 훈련 내용
① 자기주장척도
② 대인관계변화척도 검사
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 자기주장척도, 대인관계변화척도 검사[별첨 참조 1, 2]
④ 문제해결에 대한 자기평가척도, 사회행동척도[별첨 참조 3, 4]
⑤ 사회기술훈련에 대한 평가, 느낌 나누기
(4) 준비물
① 출석상
② 과제상
③ 다과 등

키워드

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