목차
제 1절 경험적 가족상담의 과정
제 2절 상담자의 역할과 태도
제 3절 역기능적인 대처방식과 일치적 의사소통
제 2절 상담자의 역할과 태도
제 3절 역기능적인 대처방식과 일치적 의사소통
본문내용
상대방 의견의 묵살, 공격적 행동 (강간, 학대 등)
취약한 자신을 보호하기 위해 타인과 주변 환경을 괴롭히고 비난함, 상대방이 당당하고 강하게 나오면 쉽게 무너져 내림
초이성형
(super-resom able)
[자신과 타인 무시, 상황존중]
최근의 연구 자료에 의하면
객관적 사실과 정확한 논리에 의해 판단해 본다면
나는 상처받기 쉽다
나는 완벽한 내 모습을 나타내보여야 한다
감정은 나약한 것이다
사람은 어떤 상황에서도 냉정하고 침착하며 온전한 모습을 보여야한다
단조로운 목소리 경직된 태고, 기계나 컴퓨터 같은 인상
완벽하게 생각하고 표현하기 위해 복잡하고 현학적인 용어를 사용하여 미세한 사실을 장황하게 설명하려는 성향이 있음
주변의 타인이나 전체사회와 거리를 두고 고립되는 경향이 있음
산만형
(irrelevant)
[자신,타인,상황 모두 무시]
상황과 동떨어진 말을 함
현재 진행되고 있는 화제와 전혀 다른 말을 꺼냄
나에게 신경 Tm는 사람 아무도 없다
내가 설 자리가 없군
끊임없이 움직임
한 대화 주제에
오래 머물지 못함
몸의 일부분을 지속적으로 움직임
재미있고 익살스러운 모습과 혼동됨
초이성형과 정반대의 모습
주의를 RMfrl 위해 행동함
일치형
(comgruent)
[자신,타인,상황 모두 존중됨]
언어적 메시지와 억양, 표정, 자세, 내부 정서 등이 일치함
언어에 진솔한 감정이 묻어남
직접적 의사소통을 함
나는 나의 본연의 모습과 감정에 충실하다
타인과 주변 상황도 충분히 존중되어야 한다
자신감, 원만함, 친근감, 창의성, 정직성, 독특성
남을 통제, 무시, 공격하거나 자신을 방어하기 위해서가 아니라 자신이기를 선택하고, 타인과 연결되기 위함임
제 4절 일치적 의사소통을 위한 작업
1 . 일차~삼차수준의 작업
1) 일차수준의 작업
감정을 자각하고, 알고, 수용할 수 있게 된다, 감정은 우리에게 속해 있기 때문에 우리가
선택하기만 하면 다른 사람들과 자유롭게 공유할 수도 있음
만약 어떤 내담자가 화가 났거나 마음에 상처를 받았다면 그에게 자신의 그런 감정들을
인정하고 수용하도록 한 후, 격려함
그는 “나는 화가 났어요, 그래서 이 주제에 대해 토의하기 전에 잠깐 시간이 필요합니
다 와 같음
2) 이차수준의 작업
지각과 해석, 그리고 자아가 조화를 이룸
기대에 있어서도 똑같이 변화의 과정이 필요한데 변화되지 않으면 충족되지 않는 기대로
인해 자신을 단정 지을 수도 있음
자아감과 자기기대를 갖게 되면 우리에게는 자신감, 힘의 강화, 자존감을 확립함
즉 이차수준에서는 지각을 변화시켜 타인에게 투사했던 충족되지 못한 기대들을 놓아버리
는 것에 중점을 둠
3) 삼차수준의 작업
영적인 부분, 또는 사티어가 ’우주적 생명력’이라 불렀던 것과의 조화
이것은 인간 존재의 내적인 원동력을 인정하는 사티어의 철학을 반영하고 있음
우리가 자신의 우주적은 핵심과 연결되어질 때 우리는 사티어가 주창했던 새로운 우주적
인 의식과 세계의 평화를 성취할 수 있는 능력을 갖게 됨
2 치료자의 일차적인 역할과 자세
사티어는 내담자의 성장을 활성화시키고 내적인 성장을 위하여 치료자의 일치적인 자세와
의 사소통이 중요하다고 강조
3. 일치적인 의사소통의 반응으로 변화하기 위한 단계
어떤 식으로 반응할 것인지에 대한 선택권은 내 자신에게 있다는 것을 자각하고 수용하
게 함
>> 현재 나의 마음 안에서 일어나고 있는 것들과 모든 차원에서 접촉하도록 함
>> 내가 한 말, 비언어적 메시지, 행동은 나의 것으로 인정하고 소유하도로고 함
>> I-Message로 반응하도록 한다, 나의 느낌과 상황을 표현함
>> 말과 행동에 대한 책임을 스스로 지도록 함
>> 다른 사람의 말과 행동을 보고 들을 뿐 아니라 내 마음에서 무엇이 일어나고 있는지를
서로 나누도록 함
>> 다른 사람과 접촉할 때 신체적 거리에 주의를 기울이도록 한다, 눈높이를 맞추고 다른
사람과 평안한 거리를 유지함
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 |
취약한 자신을 보호하기 위해 타인과 주변 환경을 괴롭히고 비난함, 상대방이 당당하고 강하게 나오면 쉽게 무너져 내림
초이성형
(super-resom able)
[자신과 타인 무시, 상황존중]
최근의 연구 자료에 의하면
객관적 사실과 정확한 논리에 의해 판단해 본다면
나는 상처받기 쉽다
나는 완벽한 내 모습을 나타내보여야 한다
감정은 나약한 것이다
사람은 어떤 상황에서도 냉정하고 침착하며 온전한 모습을 보여야한다
단조로운 목소리 경직된 태고, 기계나 컴퓨터 같은 인상
완벽하게 생각하고 표현하기 위해 복잡하고 현학적인 용어를 사용하여 미세한 사실을 장황하게 설명하려는 성향이 있음
주변의 타인이나 전체사회와 거리를 두고 고립되는 경향이 있음
산만형
(irrelevant)
[자신,타인,상황 모두 무시]
상황과 동떨어진 말을 함
현재 진행되고 있는 화제와 전혀 다른 말을 꺼냄
나에게 신경 Tm는 사람 아무도 없다
내가 설 자리가 없군
끊임없이 움직임
한 대화 주제에
오래 머물지 못함
몸의 일부분을 지속적으로 움직임
재미있고 익살스러운 모습과 혼동됨
초이성형과 정반대의 모습
주의를 RMfrl 위해 행동함
일치형
(comgruent)
[자신,타인,상황 모두 존중됨]
언어적 메시지와 억양, 표정, 자세, 내부 정서 등이 일치함
언어에 진솔한 감정이 묻어남
직접적 의사소통을 함
나는 나의 본연의 모습과 감정에 충실하다
타인과 주변 상황도 충분히 존중되어야 한다
자신감, 원만함, 친근감, 창의성, 정직성, 독특성
남을 통제, 무시, 공격하거나 자신을 방어하기 위해서가 아니라 자신이기를 선택하고, 타인과 연결되기 위함임
제 4절 일치적 의사소통을 위한 작업
1 . 일차~삼차수준의 작업
1) 일차수준의 작업
감정을 자각하고, 알고, 수용할 수 있게 된다, 감정은 우리에게 속해 있기 때문에 우리가
선택하기만 하면 다른 사람들과 자유롭게 공유할 수도 있음
만약 어떤 내담자가 화가 났거나 마음에 상처를 받았다면 그에게 자신의 그런 감정들을
인정하고 수용하도록 한 후, 격려함
그는 “나는 화가 났어요, 그래서 이 주제에 대해 토의하기 전에 잠깐 시간이 필요합니
다 와 같음
2) 이차수준의 작업
지각과 해석, 그리고 자아가 조화를 이룸
기대에 있어서도 똑같이 변화의 과정이 필요한데 변화되지 않으면 충족되지 않는 기대로
인해 자신을 단정 지을 수도 있음
자아감과 자기기대를 갖게 되면 우리에게는 자신감, 힘의 강화, 자존감을 확립함
즉 이차수준에서는 지각을 변화시켜 타인에게 투사했던 충족되지 못한 기대들을 놓아버리
는 것에 중점을 둠
3) 삼차수준의 작업
영적인 부분, 또는 사티어가 ’우주적 생명력’이라 불렀던 것과의 조화
이것은 인간 존재의 내적인 원동력을 인정하는 사티어의 철학을 반영하고 있음
우리가 자신의 우주적은 핵심과 연결되어질 때 우리는 사티어가 주창했던 새로운 우주적
인 의식과 세계의 평화를 성취할 수 있는 능력을 갖게 됨
2 치료자의 일차적인 역할과 자세
사티어는 내담자의 성장을 활성화시키고 내적인 성장을 위하여 치료자의 일치적인 자세와
의 사소통이 중요하다고 강조
3. 일치적인 의사소통의 반응으로 변화하기 위한 단계
어떤 식으로 반응할 것인지에 대한 선택권은 내 자신에게 있다는 것을 자각하고 수용하
게 함
>> 현재 나의 마음 안에서 일어나고 있는 것들과 모든 차원에서 접촉하도록 함
>> 내가 한 말, 비언어적 메시지, 행동은 나의 것으로 인정하고 소유하도로고 함
>> I-Message로 반응하도록 한다, 나의 느낌과 상황을 표현함
>> 말과 행동에 대한 책임을 스스로 지도록 함
>> 다른 사람의 말과 행동을 보고 들을 뿐 아니라 내 마음에서 무엇이 일어나고 있는지를
서로 나누도록 함
>> 다른 사람과 접촉할 때 신체적 거리에 주의를 기울이도록 한다, 눈높이를 맞추고 다른
사람과 평안한 거리를 유지함
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 |
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