목차
Ⅰ. 방과후 교육활동의 문제점
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅱ. 방과후 교육활동의 개선방안
1) 교사의 자질을 검증할 수 있는 평가체계가 마련되어야 할 것이다.
2) 국가 예산이 충분히 지원 되어야한다
3) 방과후 교육활동에 대한 잘못된 이해를 바로 잡아 주어야 한다.
4) 저소득층 학생을 위한 재정지원이 확대 되어야한다.
5) 방과후 제도화의 조속한 실시가 필요하다.
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅱ. 방과후 교육활동의 개선방안
1) 교사의 자질을 검증할 수 있는 평가체계가 마련되어야 할 것이다.
2) 국가 예산이 충분히 지원 되어야한다
3) 방과후 교육활동에 대한 잘못된 이해를 바로 잡아 주어야 한다.
4) 저소득층 학생을 위한 재정지원이 확대 되어야한다.
5) 방과후 제도화의 조속한 실시가 필요하다.
본문내용
못된 경우가 많기 때문에 이를 해결하기위해선 방과후 교육활동에 대한 교육프로그램이나 워크샵을 통한 노력으로 개선될 수 있길 기대한다.
4) 저소득층 학생을 위한 재정지원이 확대 되어야한다.
사실상 이들은 방과후 교육에 대한 관심도 적기 때문에 그만큼 교육의 기회도 적어진다. 이것을 막기 위해선 저소득층 학생 위주의 재정지원 확대가 이루어져야 할 것이다.
5) 방과후 제도화의 조속한 실시가 필요하다.
보육을 규정하는 법적 근거가 미약하여 제도적인 시행에 많은 어려움을 겪고 있다. 하루빨리 법적기반이 확립될 수 있도록 여러 가지 노력이 절실하다.
중앙 정부차원에서 방과 후 정책이 교육부와 여성부, 복지부에 산재해 있는데, 이를 일원적으로 접근 하고 체계적으로 확대 해 나가는 정책 기획이 이루어 져야한다
4) 저소득층 학생을 위한 재정지원이 확대 되어야한다.
사실상 이들은 방과후 교육에 대한 관심도 적기 때문에 그만큼 교육의 기회도 적어진다. 이것을 막기 위해선 저소득층 학생 위주의 재정지원 확대가 이루어져야 할 것이다.
5) 방과후 제도화의 조속한 실시가 필요하다.
보육을 규정하는 법적 근거가 미약하여 제도적인 시행에 많은 어려움을 겪고 있다. 하루빨리 법적기반이 확립될 수 있도록 여러 가지 노력이 절실하다.
중앙 정부차원에서 방과 후 정책이 교육부와 여성부, 복지부에 산재해 있는데, 이를 일원적으로 접근 하고 체계적으로 확대 해 나가는 정책 기획이 이루어 져야한다
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