목차
Ⅰ. 서론
1. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 표집방법
3. 표본크기
4. 민속놀이 프로그램 구성
5. 연구도구
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 표집방법
3. 표본크기
4. 민속놀이 프로그램 구성
5. 연구도구
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
본문내용
Ⅴ. 결론 및 제언
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 인지기능은 우의하게 증가되었고 프로그램 실시 전후의 인지기능 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 증가된 것으로 나타남.
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 일상생활수행능력은 유의하게 증가되었고 프로그램 실시 전후 일상생활수행능력 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 증가된 것으로 나타남.
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 문제행동은 유의하게 감소되었고 프로그램 실시 전후 문제행동 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 감소된 것으로 나타남.
⇒ 민속놀이 프로그램은 이전부터 실시해 온 걷기 및 체조 프로그램보다 치매노인의 인지기능을 증진시킬 뿐만 아니라 일상생활수행능력을 증진시키고 문제행동을 감소시키는 데 효과적인 중재임을 알 수 있음.
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 인지기능은 우의하게 증가되었고 프로그램 실시 전후의 인지기능 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 증가된 것으로 나타남.
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 일상생활수행능력은 유의하게 증가되었고 프로그램 실시 전후 일상생활수행능력 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 증가된 것으로 나타남.
- 민속놀이 프로그램을 실시한 실험군의 문제행동은 유의하게 감소되었고 프로그램 실시 전후 문제행동 차이는 실험군에서 대조군보다 유의하게 감소된 것으로 나타남.
⇒ 민속놀이 프로그램은 이전부터 실시해 온 걷기 및 체조 프로그램보다 치매노인의 인지기능을 증진시킬 뿐만 아니라 일상생활수행능력을 증진시키고 문제행동을 감소시키는 데 효과적인 중재임을 알 수 있음.
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