목차
아동미술발달단계 로웬펠드와 켈로그
본문내용
형태 combine)과 에그리게이트(셋 이상의 도형 aggregate)로 분류되는 도형들이 동시에 나타남
- 눈으로 보기에는 초기 도형이나 구도 패턴과 유사하지만 선의 의도적인 사용과 기억력 의 점차적인 향상을 의미한다는 점에서 새롭게 분류
(4) 초기 회화 (4-5세)
- 아동미술 초기 주제를 분석하면 동물, 식물, 건물, 탈것으로 나뉨
- 아동이 처음에 그리는 동물은 동물과 사람의 특성을 모두가진 혼합의 개념을 보임
(머리 위에 귀를 붙여 그린 사림그림은 토끼, 곰이 될 수 있다)
-아동이 스스로 배워가는 체계는 어른들의 개념과 너무도 다르기 때문에 아동들은 당황하 고 좌절을 경험
- 아동미술에 대한 인식 부족이 곧 아동 개인의 모욕으로 받아들여지는 경우가 많기 때문(한국미술교과교육학회,1999)
- 눈으로 보기에는 초기 도형이나 구도 패턴과 유사하지만 선의 의도적인 사용과 기억력 의 점차적인 향상을 의미한다는 점에서 새롭게 분류
(4) 초기 회화 (4-5세)
- 아동미술 초기 주제를 분석하면 동물, 식물, 건물, 탈것으로 나뉨
- 아동이 처음에 그리는 동물은 동물과 사람의 특성을 모두가진 혼합의 개념을 보임
(머리 위에 귀를 붙여 그린 사림그림은 토끼, 곰이 될 수 있다)
-아동이 스스로 배워가는 체계는 어른들의 개념과 너무도 다르기 때문에 아동들은 당황하 고 좌절을 경험
- 아동미술에 대한 인식 부족이 곧 아동 개인의 모욕으로 받아들여지는 경우가 많기 때문(한국미술교과교육학회,1999)
추천자료
- 자기가 살고있는 주변의 시설을 방문하여 아동미술의 교육적 가치에 대해서 서술하시오.
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