노인요양원 실습일지

소개글

노인요양원 실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일 시
실습 일정
및
주요 내용
실 습
지도자
점 검
실 습
내 용
분 석
반 성
및
소 감

붙 임

본문내용

성숙한 생각과 태도로써 활동에 임할 수 있도록 노력해야겠다.
붙 임
실습평가 회의내용
기본평가(출석, 실습에 임하는 기본태도(적극성, 사명감, 책임감등)
1) 업무관리
(1) 시간준수, 과제제출 : 학습 지도시 필요한 교재나 자료는 사전에 준비하였으며,
일정동안 시간 내에 과제를 제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력 : 주어진 업무에 맞게 시간을 조절하여 사용
2) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
: 어르신뿐만 아니라 다른 실습생들과 관계에서 먼저 다가가도록 노력함
실습을 통해 얻고자 하는바가 처음 의도한 것과 비교하여 어느 정도 달성되었나?
달성이 안 되었다면 어느 부분인가?
-어르신들과의 지속적 만남으로 어르신들의 생각과 행동상황을 이해하고 어르신들을 위한 사회복지에는 무엇이 있을까 고민해 보는 것이 목표였으며, 어르신들과 자주 만남으로서 어르신들의 생각을 어느 정도는 이해할 수 있었으나 어떠한 사회제도가 필요한 것인지에 대한 생각은 미처 하지 못했습니다.
실습지도 내용의 평가(분량, 체계, 사회산업분야별 배분, 학교의 이론과 기관의 실무와 부 합, 수퍼비젼, 과제물 등)
-일정이 빠듯하게 진행되지 않게 실습지도자께서 배려해 주셔서 일정 진행이 여유롭고 시간에 쫓기지 않아 좋았으며, 노인복지에 관한 부분에 대해서 여러 가지로 도움을 많이 받았으며 특히 노인들의 학습지도가 실습의 주 내용이자 실습이어서 노인들의 학습지도 시 불편함이 없이 어드바이스를 해주셨으며, 사자성어에 대한 설명, 미술 치료 등의 과제를 통하여 아동 학습지도 및 심리에 대한 부분에 다가가기 쉽게 조정된 과제물 등으로 인해 실습기간동안 어르신들의 학습지도 시에도 많은 도움이 되었던 것 같습니다.
실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
-미술치료를 통하여 저 자신의 내면 속 내재되어 있던 무의식을 볼 수 있었으며 이를 이용하여 노인치료에도 많은 도움이 될 것 같아서 좋았습니다.
가장 안 좋았던 내용은?
-전문 인력 부족으로 모든 아이들을 케어 할 수 없는 상황이 아쉬웠으며 시설의 홍보 부족과 주변의 무관심으로 시설을 이용하지 못하는 어르신 등을 볼 때 안타까웠습니다.
기관에 건의하고 싶은 내용은?
-다른 학문분야와는 다르게 사회복지는 실천을 중심으로 하는 학문으로 충분한 현장 경험이 필요하다는 생각이 들었으나 현실적으로 좀 더 직접적인 경험을 쌓을 수 있는 커리귤럼이 준비되어 있었으면 하는 바램입니다.
기타 건의 사항
-현장실습을 통해 관심과 사랑을 배웠으며 사회복지사로서의 자질을 갖추는 뜻 깊은 시간을 같게 해 주셔서 감사합니다.
사 회 복 지 실 습 평 가 서
기 관
00노인요양시설
기 관 장
000 (인)
실습 지도자
000 (인)
실습 기관
2010 년도 제 1학기
학생 신상 카드
1. 인적 사항
성 명
000
생년월일 : 1900 년 00 일 00 일
성별 : 남
소 속
00 대 학 교 시 간 제
주 소
연락처(전화) :
실습 지도교수
000 교수님
2. 이수한 전공과목
사회복지개론
사회복지법제
사회복지조사론
사회복지현장실습
(○)
(○)
(○)
( )
인간행동과 사회환경
사회복지실천론
사회복지행정론
(○)
(○)
(○)
사회복지정책론
사회복지실천기술론
지역사회복지론
(○)
(○)
(○)
아동복지론
여성복지론
학교사회사업론
사회문제론
( )
( )
( )
( )
청소년복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
( )
( )
(○)
( )
노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
(○)
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관명 : -
연 도 : -
내 용 : -
1)기관명 : -
연 도 : -
내 용 : -
사 회 복 지 실 습 평 가 서
(기본평가)
※ 실습평가는 사회복지 관련기관의 현임훈련이 편재 학점의 60%, 학교에서의 실습관련 교육이 나머지 40%로 배점됩니다.
※ 실습평가서는 기본평가서와 전문평가서가 있습니다. 기본평가서는 모든 실습생에게 적용되고 전문평가서는 사회사업적 개입에 있어서 전문적인 방법론을 적용한 학생에게 해당합니다.
※ 종합평가는 실습생의 출석률 점수(30점)와 나머지는 5점 척도
(5:만족 → 1:불만족)에 따라 그 점수를 더하면 총 100점 만점이 됩니다.
가. 실습생의 출석율(지각, 조퇴가 3회 이상이면 결석 1회로 처리)
1. 무단결석 없음 30점( )
2. 무단결석 1회 25점( )
3. 무단결석 2회 20점( )
4. 무단결석 3회 15점( )
5. 무단결석 4회 이상 10점( )
나. 전문적인 자질과 태도
1. 사회사업에 대한 지식을 실천에 옮긴다 5 4 3 2 1
2. 사회사업의 가치와 윤리에 입각하여 사명감을 갖고 일한다. 5 4 3 2 1
3. 교육적 프로그램이나 활동에 자발적으로 참여한다. 5 4 3 2 1
다. 실무의 수행능력과 책임감
4. 실습생에게 부여된 업무량을 정해진 시간 내에 수행한다. 5 4 3 2 1
5. 기록, 보고서 등을 정해진 시간 내에 제출한다. 5 4 3 2 1
6. 실습내용을 사실에 근거하여 정확히 기록한다. 5 4 3 2 1
7. 실습과 관련된 과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
10. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다. 5 4 3 2 1
마. 기관의 이해 및 기관 내의 인간관계
11. 기관의 목적, 정책, 규칙, 사업내용을 이해한다. 5 4 3 2 1
12. 기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를 알고 일한다. 5 4 3 2 1
13. 기관 내 타직원과 협조적인 관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다. 5 4 3 2 1
14. 동료 실습생과 긍정적이고 원만한 관계를 유지한다. 5 4 3 2 1
* * 종합평가 총점 : 점
* * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) :
* ＊실습생에 관하여
가. 장 점 :
나. 단 점 :

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