미국, 영국과 우리나라의 지역사회복지 역사(발달과정)를 간단하게 비교설명하고, 현재 학습자가 거주하고 있는 지역의 지역사회복지와 관련된 이슈(쟁점) 그리고 해결(실천)방안에 대해서 논하시오.

소개글

미국, 영국과 우리나라의 지역사회복지 역사(발달과정)를 간단하게 비교설명하고, 현재 학습자가 거주하고 있는 지역의 지역사회복지와 관련된 이슈(쟁점) 그리고 해결(실천)방안에 대해서 논하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 한국의 지역사회복지 역사
2. 영국의 지역사회복지 역사
3. 미국의 지역사회복지 역사
4. 자신의 지역의 지역사회복지와 관련된 이슈(쟁점) 그리고 해결(실천)방안
5. 한국의 사회복지발전을 위한 제언
참고문헌

본문내용

델을 개발발전시킬 것이고, 그것은 한국의 고질적인 지역감정을 해소시키는 지름길이 될 것이다. 끝으로, 지역사회복지 실현을 위한 연기군의 실천과제로, ⑴ 군단위 사회복지발전계획의 수립, ⑵ 종합적인 사회복지행정의 전달체계 구축, ⑶ 연기군 주민을 위한 다양한 복지교육의 실시, ⑷ 재가노인복지사업과 노인복지시설의 조화로운 발전 등을 제시했다. 결국 이러한 제반 지역사회복지 구현을 위한 과제는 국가나 중앙정부, 연기군 지방자치단체의 주된 역할 속에서 실현될 수 있는 것이며, 인간의 삶의 질을 제고하는 것과 직결된다 할 것이다. 민주적인 주민참여 방식에 의해 새롭게 형성되어 일회성에 그치는 정책의 구상이나 단기적 실천 차원을 넘어서 진정으로 이 사회에 차별성이 없는 민주적 사회의 구현이라는 측면에서 보다 진지한 정책의 입안과 집행을 강구하여야 할 것이다.
5. 한국의 사회복지발전을 위한 제언
지금까지 한국과 영국의 사상과 시대별로 한국의 사회복지 발달사의 개괄적인 특징에 대해 살펴보았다. 한국과 영국의 공통점과 차이점을 놓고 볼 때, 어느 것이 더 적당한가, 아니면 양자의 절충과 조화의 기준은 무엇일까에 대해서는 우리 사회의 정서적 연대, 공동체적 연대감의 본질을 보다 정확히 측량하는 가운데 이루어져야 할 것이다. 그러나 유교 불교가 지향하는 이상이 至難한 과제인데 비하여, 서구의 사회민주주의의 평등 지향의 이념과 그 제도, 시민적 권리의 원리와 제도적 보장 등의 내용은 보다 실제적이고 비교적 용이한 과제로 인식된다. 따라서 우리는 유교와 불교의 도덕을 수용하고 그에 입각한 인격체의 양성을 위한 교육 및 修身의 노력을 하는 바탕 위에, 서구에서 논의되는 시민적 권리 및 복지국가의 원리와 제도를 수용하여 실천하는 것을 과업으로 삼는 것이 필요하다고 생각된다. 앞으로는 복지사상에 부합하는 우리의 전통사상의 내용을 적극적으로 해석하고 발전시키려는 의지가 시민적 권리와 연관된 진정한 복지국가의 실현을 가능케 할 것이다.
사회복지의 전체적인 특성과 대책에 관하여 알아보면,
첫째 민간사회복지 프로그램 측면에서 분석해보면, 외국의 자선단체나 외원에 의해서 물질적인 구호적 수준에서 시작되어 시설보호 중심의 사회사업으로 발전하였으며, 70년대 후반부터 국내자원에 의해 사회복지 프로그램의 다양화, 사회복지기관의 세분화 등 한국문화에 적절한 프로그램을 모색해 왔다.
둘째 사회복지 대상자의 변화에서도 보호의 수준을 의식주에 국한해 왔으나 1977년의 의료보험법의 제정으로 건강도 국민의 권리로 대두되었다. 최근에는 급변하는 사회환경 속에서 수혜자의 욕구는 사회환경에 적응하는 심리적 욕구와 여가선용의 욕구 등으로 변화해왔음을 찾아볼 수 있다. 예를 들어 청소년 비행, 마약중독, 알콜중독, 성격이상, 가족의 해체, 산업 현장의 적응문제 등에서 생기는 개인, 가족, 특수인구집단의 제반 문제를 예방하고 해결해야 할 만큼 사회복지 서비스의 수혜욕구가 달라져 가고 있다.
셋째 사회복지 관련법의 제정과 실천, 그리고 개선적인 측면에서도 1960대 초에 아동복지법과 생활보호법 등이 제정공포되면서 1990년 초에는 장애인 고용촉진법, 국민연금법의 제정 실시 등 각종 공적 부조법과 사회보험법 등이 제정되어 사회보장에 관련된 법의 기초에서 사회복지 행정과 제도의 개선을 지향하고 있다.
넷째 사회복지의 교육과 연구활동 측면에서 살펴보면 1950년과 60년대는 주로 미국의 전통적인 사회사업방법론 중심의 대학교육이 진행되어 왔으나, 1970년대에 들어서면서 복지수혜자의 확대, 사회복지 관련법의 제정, 정부의 사회복지 시책 등이 발표되면서 정책중심의 사회복지 교육을 강조해오면서, 90년대에는 많은 대학에서 사회복지학과를 설치하여 한국에 맞는 적절한 교육모델과 세계선진 여러 나라의 비교사회복지에 관심을 확대해 나가는 추세로 발전해왔다. 그리고 1980년대 후반부터는 몇몇 대학에서 사회복지 관련학과를 설치하여 교육의 세분화를 지향해 왔다.
또한 연구활동 측면에서 국제교류가 활발해지고 사회복지협의회, 사회복지사협회, 교수협의회, 사회복지학회 등의 활동이 활발해지면서 1980년대 후반부터는 분야별 학술활동과 연구보고서 등이 기업의 복지재단의 재정적 후원으로 발전해오고 있다. 그러므로 주로 미국의 서적이나 일본 서적에 의존해온 교육이 1970년 초부터 한국의 사회복지 관련 문헌의 발행의 종류와 부수가 증가되면서 한국사회복지의 이론과 실제의 발전을 가져왔다.
다섯째 사회경제정책의 변화와 발전의 측면에서 보면, 1950년대는 사회의 혼란과 남북전쟁, 정치적 부패 등으로 발전을 저해해 왔으며, 419혁명과 516 군사혁명을 거치면서 1960년대를 맞이했다. 1962년부터 계획 및 실시된 제1, 2, 3차 5개년 계획은 경제개발 위주였으며, 제4차 경제, 사회 종합발전계획을 실시해 오면서 사회개발을 구체화하였고, 1980년대에는 복지국가지향의 정책 설정과 사회복지 예산의 점진적 증액, 사회복지 행정에 기초한 복지전달체계의 구축, 공공복지 서비스의 확대 등으로 발전해 왔다.
마지막으로 사회복지 이념이나 가치적인 측면에서 일반 국민의 의식변화를 가져왔는데, 1950년대와 60년대에는 주로 자선사업이나 구호사업으로 인식했고, 1970년 이후에는 경제개발 활성화를 위한 보조정책으로 사회개발을 시도해온 점이 특이하다. 그러나 1980년 이후에는 복지국가, 사회복지 실현 등의 정부의 정책 발전 등으로 민주시민이나 종교인 등의 복지의식의 전환 등으로 사회복지의 전문성과 질을 향상시키기 위한 방안으로 인적물적 자원의 개발과 활용 등에 관심을 가졌고 자원봉사 활동에 직접 참여하는 사회적 분위기를 만들게 되었다. 특히 1980년 후반부터는 많은 기업에서 사회적 책임을 통감하고 기업복지나 산업복지의 구체적인 계획과 많은 예산의 배정 등으로 새로운 사회복지 모형이 개발되고 있는 점을 볼 수 있다. 그러므로 국민 개개인부터 사회제반 조직체 등에 이르기까지 사회복지 실현의지가 강하게 부각되고 있는 점을 찾아볼 수 있다.
참고문헌
이영찬, 「영국의 복지정책」, 나남출판, 2002
캐슬린 존스, 「영국 사회정책 현대사」, 인간과 복지, 2003

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