다문화가족자녀와 함께 할 수 있는 우리 고유의 전래 놀이 등을 찾아 언어지도의 실제(활동과 연계하여 2개의 프로그램(활동계획안)을 구성해 보세요

소개글

다문화가족자녀와 함께 할 수 있는 우리 고유의 전래 놀이 등을 찾아 언어지도의 실제(활동과 연계하여 2개의 프로그램(활동계획안)을 구성해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 전래놀이를 통한 활동계획안 - 사방치기
2. 전래놀이를 통한 활동계획안 - 널뛰기
3. 전래놀이의 지식 습득
참고문헌

본문내용

낸 생활의 지혜와 교육의 지헤가 담겨 있다. 분명 우리 고유의 민속놀이에는 다른 어느 나라에서도 찾아볼 수 없는 우리만의 독특한 교육의 지혜가 깃들여있어서 우리를 우리답게 하는 힘이 있는 것이다.
유안진(1981)은 유아가 술래잡기 놀이를 즐기는 가운데 집단적 질시에 대한 협력적 태도의 발달과 사회성 발달, 그리고 규칙의 개념에 대한 학습을 함과 동시에 유아의 자발성이 확립되고 모험심을 충족할 수 있다고 하였다.
임재해(1986)는 팽이치기, 제기차기, 자치기 등의 놀이는 있는 그대로으 재료를 쉽게 사용할 수 있는 놀이로서, 자치기아 장치기, 팽이치를 위해서는 나무 막대를 다듬어서 각기 필요한 놀이감을 만들어야하는데, 이들 놀이감은 마음만 먹으면 쉽게 만들 수 있는 것으로써 놀이감을 만드는 과정에서 이미 즐거움을 맛보기까지 한다고 하였다.
이처럼 우리 전통놀이는 자연물을 그대로 이용하면서 규칙을 다양하게 만들어 즐길 수 있는 특징이 있다. 이리하여 전통놀의의 수학적, 교육적 가치를 정리하면 아래와 같이 정리할 있을 것이다.
1) 즐거움을 준다.
유아는 다른 놀이처럼 전통놀이에서도 여럿이 함께 움직이면서 정서를 거침없이 표출할 수 있다.
2) 건강하게 자라게 한다.
유아들은 온몸을 움직여 놀면서 신체적으로 성장해 간다.
3) 공동체 의식을 기른다.
또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 될 것이다. 이는 유아의 이기성을 지양하고 사회성을 기르기 위해 여럿이 함께 협력하여 전통적인 놀이를 즐길 수 있는 기회를 줌으로 매우 의미가 있다. 유아간의 협동적 문제 해결은 자연스럽게 공동체 의식을 형성시킬 것이기 때문이다.
4) 언어 발달을 촉진한다.
언어는 문화, 그 자체이며 따라서 전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어주는 가장 기초적인 문화행동이 된다. 우리 고유의 어휘, 즉 우리 말을 쓰는 언어 환경을 제공한다는 것은 문화 정체 감 형성에 큰 역할을 한다.
5) 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다. 놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적, 논리 수학적 지식을 터득하게 된다.
참고문헌
김숙경, 한국 전래놀이 노래, 서울 이진, 1997
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995

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