Beck의 인지치료 개념과 방법
본 자료는 3페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
해당 자료는 3페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
3페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

Beck의 인지치료 개념과 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) Aron Beck
2) 주요 개념
3) 상담목표
4) 인지적 상담과정
5) 상담기법

본문내용

의 특성을 측정하기 시작한 것이 계기가 되어 발달
② 특성요인 상담은 직업적 관심에서 시작된 이론이며, 개인의 특성 및 직업에 대한 합리적인 자료를 제공받은 개인은 현명한 결정을 통해 미래의 계획을 세울 수 있다.
2) 인간관
① 인간의 잠재력은 선과 악 모두를 지니고
② 선을 실현하기 위해 다른 사람의 도움이 필요
③ 자기 자신에 의해 선한 생활이 결정.
④ 선의 본질은 자아의 완전한 실현
⑤ 인간은 누구나 자신만의 세계관
3) 상담목표
① 인간이 탁월성을 갖고 선한 생활을 하도록 하는 것
② 자기 자신의 가능성을 알고, 활용할 수 있게
③ 내담자가 이성적으로 생활하고, 자기통제를 하도록
④ 자신의 동기, 능력, 흥미, 성격, 적성 등을 이해하고 수용하게
⑤ 자신이 필요로 하는 정보를 수집, 분석, 종합
⑥ 자신의 특성, 직업 또는 외부 조건을 검토하여 만족스런 결정.
⑦ 스스로 자신의 문제를 해결
⑧ 내담자의 정서적 안정을 돕기
⑨ 내담자의 합리적인 문제해결력을 길러주기.
⑩ 내담자의 자기이해, 자기지도 그리고 자기성장을 촉진
4) 상담과정
과 정
내 용
분 석
적절한 측정기술을 선택하고 활용하여 내담자의 현재 상태 및 미래의 가능성을 종합적으로 이해할 수 있는 신뢰되고 타당한 정보와 자료들을 모은다.
종 합
내담자 생활의 대인관계적 측면과 대인 내적 측면의 장단점에 대한 정보를 이용하여 내담자의 다양한 측면들을 정리하거나 재배열하여 전체적인 면을 본다.
진 단
사실적인 문제를 확인하고, 원인을 발견하여 내담자 반응의 논리적 결과를 검토한 객관적이고 주관적인 자료에 따른 행동 프로그램을 제안한다.
예 진
가능한 선택들을 기초로 미래와 관련된 일종의 예언을 실시한다.
상 담
생활 전체에 대한 학습단계이다. 다양한 기법을 통해 배운 내용들을 문제 상황에 적용할 수 있도록 하는 재교육이다.
추수지도
상담을 통해 익힌 학습내용을 일상생활에 적용할 때 강화, 재평가, 점검이 이루어지는 단계이다.
5) 상담기술
① 래포(rapport)의 형성 : 상담자의 개인적 온화함과 내담자를 이해하는 감정이 중요
② 자기이해의 증진 : 상담자가 진단결과를 해석하여 전달하고, 이 진단의 증거를 제시할 때 내담자가 이해하고 있는지 확인
③ 조언이나 활동계획의 수립 : 내담자는 상담자가 제시하는 자료와 증거에 대하여 조언을 인정하고, 수용할 준비자세가 되어 있어야 한다.
④ 계획의 실행 : 내담자가 선택이나 결정을 한 후에 상담자가 그 실행을 직접 혹은 간접으로 도와줄 수 있음을 의미
⑤ 다른 전문가에게 의뢰 : 상담자 지식의 한계를 넘어설 경우에는 다른 전문가에게 문의하거나 의뢰
6) 상담관계 및 상담의 특징
① 상담면접은 개별화
② 일대일의 관계는 고도로 인격화
③ 상담관계는 조력관계.
④ 상담관계는 발전적.
⑤ 상담면접은 생활 중심적
⑥ 정서적 건강은 문제해결의 에너지로 활용
⑦ 상담관계는 내담자를 한 인간으로서 존중하며, 동시에 내담자의 잠재적 실현을 돕는다.
⑧ 상담면접은 내담자의 사고력, 비판력, 합리적 문제해결에 관심
⑨ 상담자 중심의 상담방법.
⑩ 내담자에 대한 정서적 이해보다는 문제의 객관적 이해에 중점.
⑪ 내담자에게 정보를 제공 학습기술과 사회적 적응기술을 알려 주는 것 중요
⑫ 내담자를 객관적 이해, 올바른 예언을 하기 위한 사례연구
7) 상담의 유형
① 집단작업 : 특별교육, 개별상담에 보조적인 것
② 교사에 의한 조언 혹은 충고 : 교사 또는 윗사람에 의한 충고 진단과 상담의 기술은 다소 제한
③ 수업형태의 상담 : 오리엔테이션이나 집단지도 등의 형태.
④ 임상적 상담 : 전문가에 진단과 치료를 필요한 상담
8) 평 가
① 청소년의 진로를 선택하게 하는 진로지도에 효과적
② 측정운동 발달에 기여, 심리검사의 보급과 제작에 공헌.
③ 상담 초기단계에서 개인 문제에 과학적으로 접근 상담활동 전문화에 기여
④ 인간이 선과 악의 잠재성을 보면서 내담자 스스로 선택할 수 있는 권리를 침해하지 말아야 한다고 주장
⑤ 상담을 객관적인 자료와 측정의 합리적 의사결정 과정.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각
  • 가격2,800
  • 페이지수9페이지
  • 등록일2013.01.09
  • 저작시기2012.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#828317
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니