남북한청소년교류방안

소개글

남북한청소년교류방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
1. 연구의 동기
2. 문제 제기
II. 본론
1. 남북한 청소년 교류 현황
2. 남북한 청소년 교류 문제점
(1) 남북한의 이질화 현상 심각한 수준
(2) 북한 체제의 특성
(3) ‘통일’, ‘북한’에 관심 없는 남한 청소년
3. 청소년 교류가 나아가야할 방향
(1) 남북한 청소년의 ‘동질성’ 강화하자
(2) 북한 주장에 더 이상 휘둘려서는 안 된다
(3) 학교 통일·안보교육 강화
III. 결론

본문내용

’로 평가받는 북한에 대해서 휘둘리지 말고 우리도 우리 목소리를 낼 수 있어야한다고 생각한다. 지난 역사를 돌이켜봤을 때, 우리나라는 우리의 주장을 충분히 하지 못했던 것으로 판단된다. 예를 들어, 비록 받아들여지지 않더라도 이산가족 상봉을 제의한 북한에 대해서 ‘왜 금강산에서만 상봉을 하느냐, 한국에서도 이산가족 상봉 하자.’라고 마땅히 제안할 수 있다고 생각한다. 남북관계의 발전이 꼭 통일의 열쇠만은 아니다. 남북관계가 좋아져도 통일에서 더 멀어질 수 있고 남북관계가 나쁘더라도 통일에 더 가까워지고 있을 수가 있다. 따라서, 남북관계가 경색될 것을 두려워하여 북한에 제 목소리를 내지 못한다면 장기적 관점에서 봤을 때 오히려 통일과 남북한 교류에 해가 된다고 생각한다. 청소년 교류에 대해서도 국가적으로 제안해보는 것도 좋을 것 같다. 또 금강산 관광객 피살 사건과 같은 일이 발생하지 않도록 법제를 마련하고 이를 지키지 않을 시에 대한 규정도 만들어야할 것이다. 청소년 교류가 시행되더라도 금강산에서만 교류가 이루어지는 등의 일방적인 교류가 아니라 남북한의 동등한 교류가 필요하고 이를 위해서는 우리나라는 이에 대해 좀 더 노련한 방법을 통해서 전략적으로 접근해야할 필요가 있다.
(3) 학교 통일·안보교육 강화
청소년들이 통일에 대해 열망이 없고 북한에 대해 알지 못하는 것은 통일·안보교육을 통해 극복할 수 있다고 생각된다. 북한에 대해서 단편적인 정보를 통해서 혼란을 겪기보다는 학교에 통일교육을 도입하고 통일·북한에 관련한 많은 주제들 가운데서 논술 문제를 출제하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다고 생각한다. 통일교육의 일환으로 북한 친구들에게 편지쓰기나 북한 관광·역사자원을 공부한다면 이 과정을 통해서 북한 친구들을 만나보고 싶은 생각, 북한에 한 번 가보고 싶다는 생각을 할 것이다. 또, 우리나라에는 북한이탈청소년들이 있다. 북한이탈청소년들이 통일교육에 있어서 북한에 대한 이모저모를 알려줌으로서 청소년 교류협력에서 중심적인 역할을 기대할 수 있을 것 같다.
III. 결론
동서독의 청소년 교류 사례를 보면 당시 동서독의 청소년 교류가 의도와는 달리 오히려 서로의 이질감을 확인하는 계기가 되어버리는 결과를 낳았다는 지적도 있었다. 우리나라도 60여 년간 분단된 상황에서 이질성을 극복하기 위한 사회·문화적 교류가 부족한 것이 사실이었다. 특히, 남북한 청소년들은 서로 다른 사회·문화·경제 속에서 서로 다른 가치관·특성을 가지고 살아가고 있는 것이다. 서로의 이질감을 해소하고 통일을 위한 청소년 교류·협력을 위해서는 청소년들의 통일의식을 제고하고 서로의 동질성을 살려내는 방안을 마련하는 것이 중요하다고 생각된다. 앞서 언급했듯이, 나는 이에 대해서 통일교육과 남북한의 역사인식 합의와 전통을 살려내는 방안 등을 제의했다. 청소년 교류는 진정한 통일과 통합을 위한 역할을 해야 의미가 있다. 다시 말해서, 청소년 교류는 청소년들의 통일에 대한 열망에서부터 시작해야하고 교류를 통해 서로의 동질성과 친근함을 발견해야 하는 것이 마땅할 것이다.

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