본문내용
차게 어린이날을 함께 보낼 수 있도록
우리 친구들이 동생도 챙겨주고 가족들과 즐거운 시간을 보내는 것이 우리 친구들이
할 수 있는 일이겠지요?
C : 네~
T : 즐겁고 알찬 어린이날을 보내도록 해요. 우리!!
< 마무리 >
① 방정환 성생님에 관한 위인 동화를 듣는다.
T : 이 시간에는 선생님이 방정환 선생님의 위인 동화를 잠깐 들려줄 거예요!
어떤 분이신지 잘 들어보도록 합니다!!
C : 네~ 선생님!
T : 얘들아, 동화를 듣고 나니까 어떠니?
C : 멋있어요!
C : 방정환 선생님께 고마워요~
C : 감사해요!
T : 그렇지요? 우리 친구들과 같은 어린이들을 사랑하는 방정환 선생님께 감사하면서
소중한 어린이날을 보내어야 해요!
② 오늘 활동에 대해 유아들과 함께 평가하는 시간을 갖는다.
T : 얘들아, 오늘 활동은 어땠니?
C : 좋았어요! 방정환 선생님에 대해서도 배웠어요.
C : 빨리 어린이날이 되면 좋겠어요!
T : 그렇군요. 선생님은 방정환 선생님께서 우리 친구들에게 만들어 주신 어린이날을
알차고 소중하게 보낼 수 있는 우리 친구들이 되었으면 좋겠어요!!
활동의 유의점
* 유아들이 방정환 선생님과 어린이날의 유래에 대해 쉽게 이해하고 알도록 지도한다.
* 유아들이 충분히 자신의 느낌, 생각, 경험 등을 이야기할 수 있도록 기회를 제공한다.
활동평가
* 모든 유아들이 흥미를 가지고 수업에 잘 참여하였는가?
* 유아들이 방정환 선생님과 어린이날의 유래에 대해 이해하기 쉽도록 지도하였는가?
* 유아들이 자신의 생각, 느낌, 경험을 충분히 이야기하도록 기회를 제공하였는가?
우리 친구들이 동생도 챙겨주고 가족들과 즐거운 시간을 보내는 것이 우리 친구들이
할 수 있는 일이겠지요?
C : 네~
T : 즐겁고 알찬 어린이날을 보내도록 해요. 우리!!
< 마무리 >
① 방정환 성생님에 관한 위인 동화를 듣는다.
T : 이 시간에는 선생님이 방정환 선생님의 위인 동화를 잠깐 들려줄 거예요!
어떤 분이신지 잘 들어보도록 합니다!!
C : 네~ 선생님!
T : 얘들아, 동화를 듣고 나니까 어떠니?
C : 멋있어요!
C : 방정환 선생님께 고마워요~
C : 감사해요!
T : 그렇지요? 우리 친구들과 같은 어린이들을 사랑하는 방정환 선생님께 감사하면서
소중한 어린이날을 보내어야 해요!
② 오늘 활동에 대해 유아들과 함께 평가하는 시간을 갖는다.
T : 얘들아, 오늘 활동은 어땠니?
C : 좋았어요! 방정환 선생님에 대해서도 배웠어요.
C : 빨리 어린이날이 되면 좋겠어요!
T : 그렇군요. 선생님은 방정환 선생님께서 우리 친구들에게 만들어 주신 어린이날을
알차고 소중하게 보낼 수 있는 우리 친구들이 되었으면 좋겠어요!!
활동의 유의점
* 유아들이 방정환 선생님과 어린이날의 유래에 대해 쉽게 이해하고 알도록 지도한다.
* 유아들이 충분히 자신의 느낌, 생각, 경험 등을 이야기할 수 있도록 기회를 제공한다.
활동평가
* 모든 유아들이 흥미를 가지고 수업에 잘 참여하였는가?
* 유아들이 방정환 선생님과 어린이날의 유래에 대해 이해하기 쉽도록 지도하였는가?
* 유아들이 자신의 생각, 느낌, 경험을 충분히 이야기하도록 기회를 제공하였는가?
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