목차
1.사례의 개요
초등학교 1학년의 남자아이인 동혁(가명)이는 2년 전부터 차츰 말을 하지 않더니 현재는 가족 이외에는 예 아니오 이외에는 거의 말을 하지 않는 선택적 함묵증을 보이고 있음.
2.상담과정
1~12회기 개입과정 수록
초등학교 1학년의 남자아이인 동혁(가명)이는 2년 전부터 차츰 말을 하지 않더니 현재는 가족 이외에는 예 아니오 이외에는 거의 말을 하지 않는 선택적 함묵증을 보이고 있음.
2.상담과정
1~12회기 개입과정 수록
본문내용
늦었으며 이일로 두부부는 무척 화가 남
남편이 화를 냄-아내는 화난 남편을 내버려둠-남편은 소리를 지름-아내는 아무 표현을 안함- 지친 남편이 사과를 함.
부부가 자녀들 발달연령을 고려해 각각 아이들이 해야 할 부분이 무엇인가를 같이 의논하도록 함. 어머니가 동혁의 함묵증때문에 저항은 하였으나 아버지의 의견에 동의함
10)10회기
아이들은 자신이 할 수 있다고 생각하는 일을 종이에 적게 함.
보모들도 자녀들이 할 수 있다고 생각하는 일을 각각 적도록 한뒤, 4명의 가족이 쓴 결과로 상담을 진행함.의외로 많은 일을 할 수 있다는 사실을 깨닫게 됨.
과제: 적은 것을 실행하도록 부모가 도우는 것.
11)11회기
가복 모두가 무척 밝은 표정으로 상담실에들어옴
두아이를 평등하게 대하려고 노력하며 형의 자존심을 세워주려고 애씀. 동혁도 혼자서 학교나 학원게 감.
아버지-아이들을 데리고 노래방에 가는 등 나름대로 노력중.
현재상태를 수치로 말하도록 하자 8~9점의 높은 평가를 줌
5년후 가족모습을 그려보게하자, 가족이 서로 친밀하면서도 경계가 분명한 건강한 가족모습을 그림
1년후 추후면담- 이사를하고 바뀐 환경에서 동형의 선택적 함묵증 증세는 전혀 나타나지 않음.
남편이 화를 냄-아내는 화난 남편을 내버려둠-남편은 소리를 지름-아내는 아무 표현을 안함- 지친 남편이 사과를 함.
부부가 자녀들 발달연령을 고려해 각각 아이들이 해야 할 부분이 무엇인가를 같이 의논하도록 함. 어머니가 동혁의 함묵증때문에 저항은 하였으나 아버지의 의견에 동의함
10)10회기
아이들은 자신이 할 수 있다고 생각하는 일을 종이에 적게 함.
보모들도 자녀들이 할 수 있다고 생각하는 일을 각각 적도록 한뒤, 4명의 가족이 쓴 결과로 상담을 진행함.의외로 많은 일을 할 수 있다는 사실을 깨닫게 됨.
과제: 적은 것을 실행하도록 부모가 도우는 것.
11)11회기
가복 모두가 무척 밝은 표정으로 상담실에들어옴
두아이를 평등하게 대하려고 노력하며 형의 자존심을 세워주려고 애씀. 동혁도 혼자서 학교나 학원게 감.
아버지-아이들을 데리고 노래방에 가는 등 나름대로 노력중.
현재상태를 수치로 말하도록 하자 8~9점의 높은 평가를 줌
5년후 가족모습을 그려보게하자, 가족이 서로 친밀하면서도 경계가 분명한 건강한 가족모습을 그림
1년후 추후면담- 이사를하고 바뀐 환경에서 동형의 선택적 함묵증 증세는 전혀 나타나지 않음.
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