[보육계획안] 아동건강[뽀로로와 손씻기]

소개글

[보육계획안] 아동건강[뽀로로와 손씻기]에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 사회자와 나머지 조원 모두는 율동을 한다.)
흔들 흔들 손
꼬물 꼬물 손
활짝 펴서 보았더니
(어? 병균들아 저리가!)
흔들 흔들 흔들 손 (손!)
꼬물 꼬물 꼬물 손 (손!)
놀고 나서 씻었나요
(병균들은 싫어요)
두손 가득 (뽀글 뽀글)
비누칠 (뽀글 뽀글)
졸 졸 졸 졸 물소리 기분좋아
손바닥 쓱싹 쓱싹
손등까지 하얗게~
(손톱까지 깨끗이)
오 오 오 오~ 뽀글 뽀글
오 오 오 오 뽀드득 뽀드득
오 오 오 오~ 기분 좋아
깨끗한 손 건강한 내 손
(흔들어 보세요 손!)
사회자: 어린이 여러분~ 잘 보았죠? 그럼 이번엔 다 같이 노래를 부르면서 따라해 볼까요?? (반복)
사회자: 친구들 너무 잘했어요! 오늘 우리가 뭘 배웠죠?
어린이 : 대답
사회자 : 맞아요~오늘은 뽀로로친구들과 함께 손씻기에 대해 배웠죠? 그럼 손 씻기를 왜 해야 하는지 말해 볼 친구 있나요? 아는 친구 손 들어보세요! (한 명을 골라 발표시킨다)
어린이 : 대답
사회자 : (웃여보이며) 아주 잘 알고 있네요~ 손은 밖에 나갔다 오거나 밥을 먹기 전 등 자주자주 씻어주는 게 좋아요! 그럼 어떻게 하면 올바른 손씻기 방법이 될까요? 선생님한테 보여줄 수 있는 친구? (한 명을 골라 발표시킨다.)
어린이 : 대답
사회자 : 참 잘 했어요(웃어보인다) 그럼 우리 친구들도 모두 집에 가서도 손을 잘 씻을 수 있겠죠?
어린이 : 대답
사회자 : 오늘 선생님 말을 잘 들어줘서 고맙고요~ (아쉬운 말투로) 우리 벌써 헤어질 시간이에요.
(옆에서 뽀로로와 크롱 우는 시늉) 오늘 배운 거 잊어버리지 말고 매일 매일 손씻기하기에요! 그럼 마지막으로 뽀로로 친구들과 인사하고 마치도록 할게요~
다같이 : 친구들 안녕~ (퇴장)
2분
설명
음악
평가도구
점수
내용
대상자의 연령을 고려하여 내용을 이해하기 쉽게 구성하였는가?
교육장소, 자료, 매체 등을 이용하여 수업준비를 충실하게 하였는가?
발표를 위한 질문은 대상자의 연령에 적당한 내용이였는가?
발표력
손씻기에 대한 이론교육 전달이 제대로 이루어졌는가?
교육자의 교육을 위한 제스처사용은 크고 전달력 있게 큰 소리로 또박또박 이야기하였는가?
대상자의 연령에 적당한 용어를 전달하였는가?
대상자의 연령별 특성을 이해하고 주위 집중 및 올바른 교육 분위기를 조성하였는가?
교육내용의 이해를 돕기 위해 자료를 다양하게 이용하였는가?
교육내용의 정리와 반복학습이 충분히 이루어졌는가?
평가
교육 후 대상자가 실천해야 할 올바른 손씻기 습관에 대하여 이해하였는가?
교육내용에 흥미를 보이고 참여도가 높았는가?
총점
총평
※ 보건 교육시 주의사항
- 아이들의 수준을 고려하여 단어를 선택한다.
- 인형탈을 쓰고 있으므로 큰 소리 말해야 하며 발음을 정확하게 한다.
- 집중할 만한 매체를 사용한다.
- 전달하고자 하는 내용의 양이 너무 많지 않게 한다.
- 적당한 속도로 진행하여 교육시간 내에 이루어지도록 한다.
- 보건교육자는 교육 내용에 대해 정확한 지식을 가지고 있어야 한다.
- 인형탈을 쓰는 사람은 최대한 인형과 비슷하게 행동한다.

키워드

아동건강,   뽀로로와 손씻기,   손씻기의 중요성