미래사회에서 대두될 지역사회복지관의 형태와 기능을 예측해보고, 그렇게 생각한 근거와 본인의 생각을 서술해보시오

소개글

미래사회에서 대두될 지역사회복지관의 형태와 기능을 예측해보고, 그렇게 생각한 근거와 본인의 생각을 서술해보시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지관
1) 지역사회복지관의 개념
2) 지역사회복지관의 특징
2. 미래사회에서 대두될 지역사회복지관 형태와 기능 예측
1) 자주적인 지역사회복지관
2) 지역의 개발계획
3) 공동체 형성
4) 다목적인 프로그램
5) 사회교육의 장
6) 전문화된 지역사회복지관
3. 그렇게 생각한 근거
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

적 특성을 고려해야 한다. 둘째, 지역사회 주민들의 욕구 및 문제를 파악하여 이에 필요한 서비스를 제공하는 직접서비스기관이다. 셋째, 사회복지사와 같은 전문인력의 확보를 통해 지역사회 주민들의 복지증진을 위한 전문적인 서비스 프로그램을 실시하는 복지기관이다. 즉, 지역주민의 문제해결과 복지증진을 추구하는 직접기관이며, 종합적인 서비스 기관인 지역사회복지관은 기관이 존재하는 지역의 성격과 문제에 따라 그 역할과 기능이 다양하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미래사회에서 대두될 지역사회복지관의 형태와 기능을 예측해보고, 그렇게 생각한 근거와 본인의 생각을 서술해 보았다. 지역사회복지관은 일정한 지역사회 내에서 정부의 지원과 민간기관 및 지역사회 주민의 개입을 통해 전문인력과 자원봉사자들이 모든 지역사회주민을 대상으로 주민의 욕구와 문제에 대해서 개발적, 예방적, 치료적인 프로그램을 제공함으로 문제를 해결하고, 주민들의 인간다운 삶의 질을 향상시키고, 사회연대 의식을 강화시키는 촉매적인 기능을 다하는 직접적이고 종합적인 사회복지 서비스 기관이라고 할 수 있다. 따라서 사회복지관은 전문적 기능과 시설적 기능을 갖춘 복합적 기능체이며, 종합적 사회복지의 핵심기관이라 할 수 있다. 지역사회복지는 주로 성인들이 그 지역사회발전을 위하여 지역사회 주민들의 의식과 태도 및 기능을 갖게 하는 것에 역점을 두기 때문에 인간행동을 변화시킨다는 점에서는 사회교육과 공통성을 갖는다. 이러한 관계성은 첫째, 사회교육과 지역사회복지의 목적이 비슷하므로 사회교육의 실천은 곧 지역사회복지의 실천으로 이해할 수 있다. 둘째, 지역사회복지와 사회교육의 대상이 유사하다. 즉, 지역사회의 중심이 되고 있는 청소년층, 부녀자층 및 성인층으로 하여금 지역사회의 문제를 스스로 인식하게 하고 그것을 해결하도록 하는 것과 일치하고 있다. 셋째, 접근방법이 유사하다. 즉 지역사회복지는 지역사회주민이 스스로 느낀 필요를 갖도록 주민중심의 교육방법을 전개하는 것과 매우 유사하다. 넷째, 사회교육과 지역사회복지의 추진주체가 비슷하므로 사회교육이나 지역사회복지의 추진주체는 일정하게 한정되어 있는 것이 아니고, 매우 다양하게 접근되고 있음을 알 수 있다. 다섯째, 지역사회복지를 향상시키기 위한 계획을 수립하여 그것을 수행하고 평가하는 여러 과정이 사회교육과정과 거의 같다. 이와 같이 사회교육은 지역사회복지와 밀접한 관련을 지니며, 양자 모두 이론적 접근보다 실천적 접근을 강조함으로서 사회교육의 전개는 곧 지역사회복지활동으로 볼 수 있다.
참고문헌
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강종수, 2008, 지역사회복지관 조직문화가 사회복지사 다중몰입에 미치는 영향
김성천 외, 2000, 지역사회복지관에서 자립자활프로그램의 실태연구, 중앙대학교
이윤화, 2000, 지역사회복지관 이용자의 역량강화적 변화에 영향을 미치는 요인, 지역사회복지운동

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