고1) <국어과 교수․학습 지도안 {세안}> 7.생각하는 힘 (1) 장마

소개글

고1) <국어과 교수․학습 지도안 {세안}> 7.생각하는 힘 (1) 장마에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 대단원 학습 목표
4. 학습계획
5. 본시 학습목표
6. 판서계획
7. 본시․학습 계획

※ 문제를 읽고 답하시오. (1~3)

본문내용

차례 처절하게 부르짖고는 이내 도로 잠잠해지곤 하면서 이러기를 몇 번이고 되풀이하는 것이었다. 나로서는 그것이 방을 세내준 이후로 처음 듣는 권씨 부인의 목소리였다."당신이 한번 권씰 설득해 보세요. 제가 서너 번 얘길 했는데두 무슨 남자가 실실 웃기만 하믄서 그저 염려 없다구만 그러네요"병원 얘기였다."권씨가 거절하는 게 아니고 돈이 거절하는 거겠지"아내는 진즉부터 해산 준비가 전혀 되어 있지 않음을 더러는 흉보고 또 더러는 우려해 왔었다."남산만이나 한 배를 갖구서 요즘 세상에 그래 앨 집에서, 그것도 산모 혼잣힘으로 낳겠다니, 아무래두 꼭 무슨 일이 터질 것만 같애요. 달이 다 차도록 기저귀감 하나 장만 않는 여편네나 조산원 하나 부를 돈도 마련이 없는 사내나 어쩜 그리 짝짜꿍인지!"서둘러 식사를 끝내고 나서 나는 권씨를 마당으로 불러냈다. 듣던 대로 권씨는 대뜸 아무 염려 말라면서 실실 웃었다. 마치 곤경에 빠진 나를 극진히 위로새 주는 투였다."둘째 때도 마누라 혼자서 거뜬히 해치웠거든요""우리가 염려하는 건 권선생네가 아니라 바로 우리를 위해서요. 물론그럴 리야 없겠지만 만에 일이라도 일이 잘못될 경우 난 권선생을 원망하겠소"
(중략)
“바쁘실 텐데 이거 죄송합니다"
권씨는 애써 웃는 낯이었고 왠지 사람이 전에 없이 퍽 수줍어 보였다. 나는 그 수줍음이 세 번째 아이의 아버지가 된 데서 오는 것일 거라고 좋은 쪽으로만 해석함으로써 연락을 받는 그 순간에 느낀 불길한 예감을 떨쳐 버리려 했다.잘됐읍니까?"뒤늦게나마 오선생 말씀대로 했기 망정이지 끝까지 집에서 버텼다간 큰일날 뻔했습니다. 녀석인지 년인지 모르지만 못난 애비 혼 좀 나보라고 여엉 애를 멕이는군요"권씨는 수줍게 웃으며 길바닥 위에다 발부리로 뜻 모를 글씬지 그림인지를 자꾸만 그렸다. 먼지가 풀풀 이는 언덕길을 터벌터벌 올라왔을 터인데도 그의 구두는 놀란 만큼 반짝거렸다. 나를 기다리는 동안 틀림없이 바짓가랑이 뒤쪽에다 양쪽 발을 번갈아 가며 문지르고 있었을 것이었다.십만 원 가까이 빌릴 수 없을까요!"밑도 끝도 없이 그는 이제까지의 수줍음이 싹 가시고 대신 도발적인 감정 같은 걸로 그득 채워진 얼굴을 들어 내 면전에 대고 부르짖었다. 담배 한 대만 꾸자는 식으로 십만원 소리가 허망히도 나왔다. 내가 잠시 어리둥절해 있는 사이에 그는 매우 사나운 기세로 말을 보태는 것이었다.수술을 해야 된답니다. 엑스레이도 찍어 봤는데 아무 이상이 없답니다. 모든 게 다 정상이래요. 모체 골반두 넉넉 허구요. 조기 파수도 아니구 전치 태반도 아니구요. 쌍동이는 더더욱 아니구요. 이렇게 정상적인 데도 이십 사 시간이 넘도룩 배가 위에 달라붙는 경우는 태아가 돌다가 탯줄을 목에 감았을 때뿐이랍니다. 제기랄, 탯줄을 목에 감았다는군요. 빨리 손을 쓰지 않으면 산모나 태아나 모두 위험하대요"
- 윤흥길, ‘아홉켤레의 구두로 남은 사나이’
1.위 글의 귄씨는 현재 어떤 상황인가?
2.내가 권씨의 상황이라면 어떻게 행동했을까?
3.내가 소설 속의 ‘나’ 라면 권씨에게 어떻게 행동할 것인가?

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