[놀이지도] 어린이집을 방문하여 영유아들이 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진을 찍어 제시하고, 개방식 놀잇감의 특징과 장점을 서술하시오

소개글

[놀이지도] 어린이집을 방문하여 영유아들이 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진을 찍어 제시하고, 개방식 놀잇감의 특징과 장점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이란

2. 개방식 놀잇감이란

3. 개방식 놀잇감의 특징과 장점
　1) 찰흙의 특징과 장점
　2) 블록의 특징과 장점
　3) 물감의 특징과 장점
　4) 반죽(점토, 밀가루)의 특징과 장점
　5) 모래의 특징과 장점

4. 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

보이고 만졌을 때 꺼칠꺼칠하며, 색깔이 희고 노르스름하거나 검은 것과 반짝이는 것이 있다. 모래는 손으로 만졌을 때, 알갱이의 크기에 따라 각기 다른 감촉을 느낄 수 있다. 또한 생성된 장소나 퇴적작용에 따라 모래의 색깔이 다르므로 색에 따라 분류할 수 있다. 모래는 햇빛에 말렸을 때와 물에 적셨을 때 색이 달라지므로 색의 변화를 관찰 할 수도 있다. 이처럼 모래는 유아에게 다양한 감각적 경험을 제공하기 때문에 유아의 흥미와 호기심을 끌기에 충분한 자료이다.
둘째, “모래는 무정형(無定形)의 특성을 지닌다.”. 모래는 매우 유동적이고 가변적이기 때문에 정해진 형태를 갖고 있지 않다. 그러나 물의 사용, 손으로 조작하기, 도구의 사용 등 물리적 변화를 주어 형태를 자유자재로 만들 수 있다. 이처럼 쉽게 변형이 가능한 모래의 성질은 유아에게 능동성과 자율성을 경험할 수 있도록 한다.
셋째, 모래는 무게와 부피를 가진다. 모래를 용기에 담거나 물과 섞어 더 높이 쌓아 부피 비교하기, 저울로 무게 측정하기 등을 할 수 있다. Prescott(1994)는 모래와 같은 기본적인 재료에 모든 유형의 도구를 첨가하면 놀잇감으로써의 가능성이 훨씬 증가하며, 모래와 물을 결합하는 것도 좋다고 제안 했다. 즉 모래는 도구나 물과 함께 사용하면 보다 다양한 성질을 경험할 수 있게 된다. 이와 같은 특성을 가진 모래는 유아가 자유롭게 조작하며 다양한 수과학적 현상을 경험할 수 있도록 한다.
4. 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집을 방문하여 영유아들이 개방식 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습의 사진을 찍어 제시하고, 개방식 놀잇감의 특징과 장점을 서술해 보았다. 유아의 성장과 학습에 핵심적인 역할을 담당하는 많은 놀이들 중에서 유아들이 가장 선호하는 놀이 중의 하나가 블록 놀이이다. Kinsman과 Berk(1979)와 Rogers(1985)는 다양한 인종과 여러 사회경제적 수준의 유아 놀이를 관찰해 본 결과 인종과 사회경제적 수준의 차이에도 불구하고 유아들에게 가장 인기 있는 놀이감이 블록이었다고 보고하고 있다. 유아들이 블록을 선호하는 이유에 대해 많은 학자들은 블록의 개방성을 들고 있다. 블록이란 다양한 모양과 조각들로 구성된 놀이감으로 놀이 규칙이나 정해져 있는 답이 없기 때문에 유아가 긴장감 없이 쉽게 접근하여 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있다. 유아는 블록으로 자신의 경험을 표상해내기 위해서 필요한 조각들을 선택하고, 선택한 조각들을 연결하여 계획한 구조물을 완성해 나간다. 블록 구조물을 구성해 나가는 동안 유아는 보다 완성도 높은 구조물을 만들어 내기 위해서 다양한 변형을 시도한다. 유아는 블록 구조물에 다양한 자료들을 첨가하고, 기존의 지식과 새로 발견한 지식 간에 관련성을 찾아 내기 위해 끊임없이 의문점들을 만들어 나간다. 그러나 유아가 구조물 변형의 필요성을 느끼고 새로운 아이디어를 첨가하면서 블록 놀이를 발전시켜 나가기 위해서는 단순히 혼자서 블록을 가지고 놀이하는 것 이상으로 내적으로 동기 유발되어 몰입할 수 있는 놀이 상황이 필요한데 또래와 함께 놀이하는 동안 유아들은 블록 놀이에 몰입할 수 있다.
참고문헌
이기숙 (1992). 유아교육과정. 교문사.
신은수 외(2002). 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
김성순(1998). 실외놀이 환경의 질적 수준에 따른 유아의 놀이 행동.
김수경(2000). 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적, 질적 연구. 부산대학교교육대학원 석사학위논문.
김광진(2003). 유아 구성놀이에 관한 연구 unit block을 중심으로. 카톨릭대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.

키워드

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