[아동상담report] 상담이론의 상담기법

소개글

[아동상담report] 상담이론의 상담기법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정신분석적 상담이론
2. 대상관계 상담이론
3. 인간중심적 상담이론
4. 행동주의 상담이론
5. 인지행동적 상담이론
6. 현실주의적 상담이론


참고문헌

본문내용

된 사고과정, 비합리적인 신념이나 가치관 등을 의미한다.
D는 논박하는 단계로 부적절한 정서나 행동을 하는 내담자가 자신이 가진 비합리적 신념이나 가치관을 논박할 수 있도록 상담자가 도와준다. E는 이러한 논박을 통해 합리적 신념과 사고체계로 전환한 후 내담자가 갖게 되는 긍정적효과를 의미한다.
③자기교수훈련
내담자의 비합리적 사고를 분석하는데에 초점을 두기보다는 부정적인 자기기술들이 무엇인지 깨닫도록 하고고 부정적 자기기술들이 만들어내는 이미지를 인식하도록 도와주는 데에 초점을 둔다.
인지행동상담은 상담자의 적극적인 자세와 짧은 상담기간, 내담자 주도적 학습의 가능한 장점이 있으나, 상담자의 조직적, 체계적 절차에 의한 상담으로 내담자의 삶이나 가치를 무시하지 않도록 해야 하며, 상담자 자신의 사고를 내담자에게 가용하지 않도록 조심해야 할 것이다.
6. 현실주의적 상담이론
① 질문하기
상담자가 내담자에게 질문을 많이 던진다.
② 유머의 사용
치료적 유머는 올바른 생각과 가치관을 바탕으로 하여 내담자에게 교육적인 역할을 할 수 있어야 하며, 내담자가 올바른 가치관을 가질 수 있도록 도와주는 것이어야 한다.(이현림,2001)
③ 역설적 기법
매우 강력한 상담기법으로서 소위 언어충격 기법을 의미한다.
현실주의적 상담이론은 행동의 수정에 초점을 두기 때문에 개인의 감정이나 태도를 무시하기 쉽고 무의식적 갈등을 중시하지 않기 때문에 지나친 행동수정은 내담자로 하여금 반발심을 일으켜 역효과를 불러올 수 있을 것 같다.
참고문헌
아동상담, 하승민 외, 공동체, 2008
아동상담, 이숙외, 양서원, 2004

키워드

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