목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 권한
2. 사회복지사의 권한을 향상시킬 수 있는 방법
1) 사회복지사들의 전문직 정체성의 인식
2) 사회복지사 양성을 위한 사회복지교육의 변화
3) 사회복지사들의 근로환경 및 처우개선
4) 사회복지사들의 경력 신장
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 권한
2. 사회복지사의 권한을 향상시킬 수 있는 방법
1) 사회복지사들의 전문직 정체성의 인식
2) 사회복지사 양성을 위한 사회복지교육의 변화
3) 사회복지사들의 근로환경 및 처우개선
4) 사회복지사들의 경력 신장
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
며, 몸으로 부딪히며 열심히 일할 수 있는 이유는 사회복지사의 업무에 대한 전문직 정체성. 즉, 자신의 신념과 가치, 태도, 서비스에 대한 신념, 직업에 대한 소명의식 등 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 권한을 향상시킬 수 있는 방법에는 무엇이 있을지 서술해 보았다. 사회복지조직은 다른 관료제조직과 구별되는 특성을 지녀 클라이언트와 직접 접촉을하여 활동을 하는 사회복지제도의 최 일선(frontline)에 위치한 기구이고, 사회성을 가지고 있어서 그 존재의 정당성은 사회로부터 부여받을 수 있다. 사회복지조직은 일선에 권한이 위임된 조직이며 기본적으로 욕구를 가진 사람들의 삶의 질을 유대ㆍ향상시킴으로써 인간이 사회적으로 보다 평안하고 만족스러운 생활을 영위할 수 있도록 전문적이고 직업적인 기술을 제공하는 것을 목적으로 한다. 그 조직 안에서 사회복지사는 사회복지서비스를 전문적 수준에서 이론을 적용하고 종합적으로 접근할 수 있는 전문적 서비스의 실천가이다. 그리고 클라이언트의 욕구와 지역사회의 문제 및 개인과 가족의 문제를 예방하고 해결하여 삶의 질 향상을 도모해야 하는 역할을 효과적으로 수행해야 한다. 그 역할을 다하기 위해서 사회복지사의 전문직 정체성 확립은 중요한 의미를 갖는다.
참고문헌
강철희 외(2006). 지역사회복지실천론. 나남출판.
김영종(2002). 사회복지현장 근무자의 처우개선: 쟁점과 전략. 사회복지.
박종우(1994). 사회복지사의 전문직업적 정체성 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
한국사회복지사협회(2013). 사회복지사 자격증 발급현황. 한국사회복지사협회.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 권한을 향상시킬 수 있는 방법에는 무엇이 있을지 서술해 보았다. 사회복지조직은 다른 관료제조직과 구별되는 특성을 지녀 클라이언트와 직접 접촉을하여 활동을 하는 사회복지제도의 최 일선(frontline)에 위치한 기구이고, 사회성을 가지고 있어서 그 존재의 정당성은 사회로부터 부여받을 수 있다. 사회복지조직은 일선에 권한이 위임된 조직이며 기본적으로 욕구를 가진 사람들의 삶의 질을 유대ㆍ향상시킴으로써 인간이 사회적으로 보다 평안하고 만족스러운 생활을 영위할 수 있도록 전문적이고 직업적인 기술을 제공하는 것을 목적으로 한다. 그 조직 안에서 사회복지사는 사회복지서비스를 전문적 수준에서 이론을 적용하고 종합적으로 접근할 수 있는 전문적 서비스의 실천가이다. 그리고 클라이언트의 욕구와 지역사회의 문제 및 개인과 가족의 문제를 예방하고 해결하여 삶의 질 향상을 도모해야 하는 역할을 효과적으로 수행해야 한다. 그 역할을 다하기 위해서 사회복지사의 전문직 정체성 확립은 중요한 의미를 갖는다.
참고문헌
강철희 외(2006). 지역사회복지실천론. 나남출판.
김영종(2002). 사회복지현장 근무자의 처우개선: 쟁점과 전략. 사회복지.
박종우(1994). 사회복지사의 전문직업적 정체성 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
한국사회복지사협회(2013). 사회복지사 자격증 발급현황. 한국사회복지사협회.
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