다문화가정의 예술활동 사례 조사

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다문화가정의 예술활동 사례 조사에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

현대는 다문화사회에 직면하여 과거 혈연중심의 단일민족주의와 서구문화에 대한 편향적 태도에서 벗어나 다원주의적 입장에서 세계를 인식하고, 다인종･다문화 세계에 살아갈 청소년 세대들을위한 새로운 다문화 교육이 요청되고 있다.문화예술 활동은 다양한 문화적 유산과 자원이 서로 평등하게 공존하고 소통할 수 있으며, 다양성이 인정되고 실현될 수 있는 연결고리로 작용할 수 있다. 레비스트로스(Levi-Strauss)는 “다양성이 없이는 인류가 진정으로 살아갈 수 없다”고 지적하였다. 우리는 다문화사회에서 여러 문화의 다양성을 보존해야 한다. 또한 민족 전통 속의 정체성과 잠재력을 북돋워 특수성을 유지하면서 타 문화와 교류하여 새로운 문화를 창조해야 하는 것이다. 이와 같이 문화예술활동은 다문화 사회에서 타문화의 이해와 공존을 위한 가장 자연스럽고, 쉽게 융화될 수 있는 효과적인 활동활동이다. 이중문화 스트레스로 인하여 정서적인 어려움을 겪는 다문화 가정 자녀에게 정서표현 활성화를 통해 이중문화 스트레스를 완화하고 긍정적 자아감을 증진시키는 심리·정서적 지원을 위한 예술 프로그램과 문화접근 활동 프로그램이 다문화 가족의 사회적 언어, 사회적 인지, 사회적 정서에 효과를 미치고, 문화예술교육을 받은 이주민은 한국말이 익숙하지 않아도 문화예술교육프로그램을 통해 한국문화이해도, 사회적응력, 친밀도가 향상되었다.

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