목차
1. 남녀의 언어
1) 남녀 언어 차가 생기는 이유
- 선천적인 원인
- 후천전인 원인
2) 남녀 언어의 차이
- 어휘의 차이
- 음운적 차이
- 말하기 방식의 차이
- 표준어에서의 차이
2. 성차별 언어
1) 차별어와 차이어
- 차별어와 차이어의 개념
- 생활 속의 성 차별어
- 차별어로 인한 문제
- 차별어에 대한 해결노력 & 방안
1) 남녀 언어 차가 생기는 이유
- 선천적인 원인
- 후천전인 원인
2) 남녀 언어의 차이
- 어휘의 차이
- 음운적 차이
- 말하기 방식의 차이
- 표준어에서의 차이
2. 성차별 언어
1) 차별어와 차이어
- 차별어와 차이어의 개념
- 생활 속의 성 차별어
- 차별어로 인한 문제
- 차별어에 대한 해결노력 & 방안
본문내용
언어의 이해
성별언어
“무엇이 기억나십니까?”
<선천적 요인>
① 뇌 적인 측면
남자: 우뇌의 발달
-수리능력, 문제 해결 능력 발달
-대화를 할 때 대부분 문제의 해결이나 정보전달
여자: 좌뇌의 발달
-언어능력, 감정을 보다 효과적으로 전달
-대화를 할 때 문제해결 뿐만 아니라 감정을 정리하고, 관계를 돈독히 함
1. 남녀의 언어
1) 남녀의 언어 차가 생기는 원인
선천적 요인 후천적 요인
<선천적 요인>
남 자 여 자
≪ 사 진 ≫
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
수능 시험 문제를 풀고 있는 미국 학생의 뇌를 양전자단층촬영법으로 찍은 모습.
고득점 여학생(오른쪽)은 두뇌활동 부위(붉은 색)가 적은데도 고득점 남학생(왼쪽)에 비해
점수가 떨어지지 않아 뇌를 효과적으로 쓰는것으로 나타났다.
성별언어
“무엇이 기억나십니까?”
<선천적 요인>
① 뇌 적인 측면
남자: 우뇌의 발달
-수리능력, 문제 해결 능력 발달
-대화를 할 때 대부분 문제의 해결이나 정보전달
여자: 좌뇌의 발달
-언어능력, 감정을 보다 효과적으로 전달
-대화를 할 때 문제해결 뿐만 아니라 감정을 정리하고, 관계를 돈독히 함
1. 남녀의 언어
1) 남녀의 언어 차가 생기는 원인
선천적 요인 후천적 요인
<선천적 요인>
남 자 여 자
≪ 사 진 ≫
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수능 시험 문제를 풀고 있는 미국 학생의 뇌를 양전자단층촬영법으로 찍은 모습.
고득점 여학생(오른쪽)은 두뇌활동 부위(붉은 색)가 적은데도 고득점 남학생(왼쪽)에 비해
점수가 떨어지지 않아 뇌를 효과적으로 쓰는것으로 나타났다.
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