[아동상담의실제]성격발달과정신병리

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본문내용

고 민감하고 허영적으로 양육된다.
② 병리적 성격 특성 : 아들러는 공동체감이 결핍된 응석받이의 행동은 성인이 되어 노이로제로 재배치된다고 하며, 노이로제 생활양식은 근본적으로 응석의 생활양식이라고 한다.
아들러는 정신병리현상을 인격형성의 실패로 설명하는데, 실패란 공동체의 발달이 방해받았기 때문이라고 하면서 노이로제, 자살, 범법, 성도착증, 정신병 등의 문제를 지닌 자들에게는 언제나 사회적 기여가 결핍되어 있음을 발견한다.
심리적 이상의 복잡한 원인을 모두 응석받이 교육환경으로만 설명할 수는 없지만 응석이 심리적 이상을 이해하는 데 매우 중요한 요소임에는 틀림없다.
(2) 생활과제에 임하는 태도
① 사랑 또는 결혼의 과제 : 응석받이는 다른 사람과의 협동 작업이나 배려의 가능성이 배제되어 이성친구나 결혼파트너를 선택하는 데서부터 문제에 봉착한다. 어린 시절 응석받이였던 사람이 용기를 내 이성 파트너를 선택하게 된다 하더라도 그들은 불행해하는 경우가 많다. 응석받이로 자란 부인은 연약함을 무기로 남자를 지배하게 되며, 남자는 폭력이나 술로 가정을 지배하려고 한다.
② 직업의 과제 : 응석받이는 직업선택을 계속 미루거나, 직장을 자주 바꾸는 경향이 있다. 또한, 자신의 능력을 신뢰하지 못하고 자율적으로 일을 처리할 수 있다고 믿지 못한다.
③ 우정과 공동체에서의 과제 : 응석받이들은 협동의 능력이 부족하고, 공동체에 기여하기보다는 자신을 위해 공동체를 이용하려는 특성을 보인다. 또한, 학교불안이 크며 극단의 수줍음과 불안감으로 학교생활에 실패하는 경우가 있다.
5. 그림동화에 나타난 자매의 생활양식 비교: 「홀레 할머니」를 중심으로
1) 동화의 치료적 기능
심층심리학자들에게 동화가 매력적인 이유는 인간의 미지의 세계인 무의식의 역동을 탐구할 수 있는 길이 동화 속에 들어 있기 때문이다. 일반적으로 동화의 주요 테마는 인간발달과 성숙의 과정이다.
동화는 인간이 살아가는 데 필요로 하는 기본을 솔직하게 제시해주므로 아이들은 동화를 통해서 성장의 의미를 알게 된다.
2) 동화 「홀레 할머니」에 나오는 상징적 의미 해석
(1) 과부와 두 딸 : 과부는 가족구성원의 결핍이자 심리적 결핍의 문제를 의미한다. 그녀는 심리적으로 외롭고, 고독하고, 과중한 심리적 부담을 느끼게 된다. 이 동화에서 두 딸은 서로 대립되는 특성을 가지는데, 큰 딸은 어머니로부터 독립적이며 자신의 운명을 개척해 나간다. 둘째 딸은 정서적으로 어머니와 밀착되어 의존하며 살아간다.
(2) 첫째 딸의 발달과정 : 첫째 딸은 몇 가지의 과제를 수행함으로써 어머니로부터 분리되어 전통적인 여성으로 성장하게 된다.
(3) 첫째 딸의 상급과 변화 : 첫째 딸은 홀레 할머니를 떠나 집으로 돌아오는 과정에서 소녀에서 여성으로 변화하며 어머니와의 조화로운 관계의 회복을 통해 심리적 성장을 하게 된다.
(4) 둘째 딸의 발달과정 : 둘째 딸은 어머니의 품에서 의존적으로 성장했던 이유로, 자신에게 주어진 과제를 회피하고 결국 아무 것도 얻지 못 한 채 응석받이 상태로 머무르고 만다.
(5) 동화에 나타난 자매의 생활양식 비교 : 이 동화에서는 자매의 어린 시절 생활양식으로 인해 나타나는 심리적, 정신적 성장과정을 보여주고 있는데, 첫째 딸은 직업의 정체성, 성 정체성, 부모와의 분리를 통해 독립과 자율성을 획득하였다. 하지만 둘째 딸은 응석받이 생활양식에서 벗어나지 못 해 직업의 정체성, 성 정체성, 부모와의 분리를 모두 받아들이지 못한다.
이 동화는 아동기의 근면성과 공동체감, 부모와의 분리의 기초가 평생에 걸쳐 자신의 인생을 빛나게 할 수도 있고 더럽고 힘들게 할 수도 있는 중요한 사항임을 전달해 주고 있다.

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사회복지,   레포트,   대학원,   성격발달과정신병리