아동면접child interview시 알아두어야 할 것과 하지 말아야 할 것이 무엇인지 설명하시오

소개글

아동면접child interview시 알아두어야 할 것과 하지 말아야 할 것이 무엇인지 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목차>

1. 아동면접의 기술

2. 아동면접시 알아두어야 할 것

3. 아동면접시 하지 말아야 할 것

본문내용

논의할 시기를 결정해야 한다. 면접자의 질문과 언급이 아동의사고 흐름과 조화를 이루도록 해야하며 속도는 흥미를 유지할 정도로 아동이 대답을 잘 할 수 있을 정도로 점진적으로 함
(11) 주제 바꾸기
- 하나의 주제를 이끌거나 주제를 바꿀 시기를 결정하기 위해서는 훈련과 민감성이 필요하다. 질문에 있어서 극적인 변화를 피하도록 노력해야 한다. 변화에 대한 설명을 함으로써 아동이 면접자가 시도하려는 것에 관해 잘 알 수 있게 해야 한다. 아동이 관련 있는 다른 주제를 이야기했을 때 면접자는 그것을 따라가서 연속성을 잃는 모험을 할 것인지, 아니면 부가적인 정보를 잃을 모험을 하면서 이전의 주제를 계속 머물러 있을지 결정하며 아동이 회피책략 으로서 주제를 변화시킬 수 있으므로 변화에 주목하고 필요하다면 이후의 원래의 주제로 돌아가야 한다.
(12) 곤란한 행동 인내하기
- 아동이 파괴적인 놀이, 울기 등 면접자를 불편하게 하는 행동을 통해 불편함을 나타낸다면 성급하게 그 행동을 멈추게 하고 너무 빨리 면접을 진행 시켜서는 안 된다. 그 불편함을 파악하는 것도 중요하다. 그리고 그 행동이 부적절해지는 시기를 하는 것이 핵심이다.
(13) 침묵 다루기
- 침묵은 아동이 주제에 대해 정보를 다 제공했다는 것, 더 많은 정보를 회상하거나 사고를 확증하기 위한 시간이 필요하다는 것, 자신이 오해받고 있다는 느낌, 민감한 부분이 건드려졌다는 느낌을 의미할 수 있다. 침묵은 과거의 어떤 나쁜 사건에 대해 깊이 생각 하거나 슬퍼하고 있다는 신호가 될 수도 있다. 면접 과정이 억제되거나 아동이 계속하기를 지나치게 주저할 때 아동의 어려움에 관해 논의하도록 한다. 아동의 흥미가 환기되고 좀더 반응적이게 될 수도 있다. 만약 아동이 변화하지 않는다면 아동의 성마름이나 불안의 근원을 알아보아야 한다. 그러나 아동이 말을 하도록 시도하는 과정에서 논쟁을 해서는 안 된다. 침묵은 저항을 가르키는 것일 수도 있다. 아동에게 의미가 있거나 중요한 주제에 관해 이야기하도록 도와주어 그 저항을 다룰 수 있다.
(14) 정보를 비판적으로 분석하기
- 면접자가 획득한 정보가 면접의 목적과 맞아 떨어지는지를 신중하게 평가하며 비판적인 평가의 자세를 전달함으로써 구체적인 사실에 대한 흥미, 사건의 정확한 순서를 형성하려는 노력을 보여 줄 수 있다. 비일관성과 모순이나 생략에 주의를 기울인 후 아동에게서 불일치를 발견했다면 위협적이지 않는 방식으로 주의를 기울려 아동의 감정을 탐색할 준비를 함
(15) 자기개방 다루기
- 어떤 아동은 면접자에 대해 알고 싶어한다. 면접 목표를 더 쉽게 성취할 수 있다고 믿는 경우 자신에 대한 정보를 공유해도 좋다. 자기 개방은 최소한으로 자제되어야 한다.
(16) 질문의 범위 넓히기
- 아동의 이야기를 시작점으로 이야기를 시작하면 평가의 목적을 위해 특별히 중요하다고 생각되는 영역일 경우 이야기를 따라간다.
(17) 자신의 정서를 통제하기
- 슬픔, 역겨움, 당황, 분노, 즐거움, 익살스런 느낌을 가질수 있다. 감정들을 억제하는 것이 가능하지도 바람직하지도 않다. 그런 정서를 통제하려고 노력해야 한다. 그렇지 못하면 아동의 이야기 진행에 방해가 될 수 있다.
3. 아동면접시 하지 말아야 할 것
(1) 좌절감을 느끼거나 짜증나게 하지 않도록 주의해야한다.
(2) 뇌물, 위협, 칭찬, 보상을 통해 대답에 영향을 주지 않도록 한다.
(3) 상담자의 견해와 판단을 아동에게 절대로 강요해서는 안 된다.
(4) 무슨 일이 일어날지 약속을 하여서도 안 된다.
(5) 거짓말을 하거나 억제하고 있다고 느끼더라도 대답을 강요하지 말아야한다.
(6) 폐쇄형 질문을 해서는 안된다.

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