성인학습 상담의 이론에는 여러 가지 이론이 있는데 그 중에서 인간중심적 상담이론, 정신분석적 상담이론 그리고 인지정서행동적 상담이론의 각각의 특성을 설명하시오.

소개글

성인학습 상담의 이론에는 여러 가지 이론이 있는데 그 중에서 인간중심적 상담이론, 정신분석적 상담이론 그리고 인지정서행동적 상담이론의 각각의 특성을 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간중심적 상담이론
2. 정신분석적 상담이론
3. 인지정서행동적 상담이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해 관심 없음을 알게 된다.
(3) 행동적 기법
합리적 정서적 상담에서는 행동의 변화를 통해 생각의 변화를 가져오게 하고 변화된 생각에 따라 정서와 행동을 더욱 확실하게 변화시킬 수 있다고 본다.
① 상과 벌을 사용한다. 즉 약속했던 대로 실천하였을 때는 내담자 자신에게 상을 주고, 실천하지 못했을 경우는 어떤 특권을 박탈하도록 유도하는 기법이다.
② Kelly의 고정역할치료를 이용한다. 이 치료법은 내담자가 이미 합리적인 인간이 된 것처럼 연출하여 매사에 합리적으로 생각하고 행동하도록 시도해 보라고 지시하는 기법이다.
Ⅲ. 결론
성인학습 상담이란 평생학습의 이념에서 요청되는 교육의 공정성을 기하고, 평생에 걸친 교육기회의 보장을 실현하기 위하여 성인학습자에게 제공되는 학습상의 원조활동을 지칭한다. 전문가에 의해 일반적으로 성인에게 현재 혹은 미래의 학습활동과 관련하여 제공되는 상담서비스나 정보제공을 의미한다. 가장 광의로 성인학습 상담은 성인이 자아를 찾고자 하거나 환경에 적응하는 것을 돕는 과정을 총칭하기도 한다. 따라서 상담자는 각각의 이론의 장단점을 고려하여 상황에 맞게 잘 적용시켜서 내담자의 문제해결, 부적응 행동이나 성격의 변화, 생활적응 및 성장과 발달을 도와줌으로써 내담자가 개인적 행복과 사회적 유용성을 성취할 수 있도록 도와야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016
나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012
양명숙, 김동일 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
노안영 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005

키워드

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