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- 다른사람들이 가면을 쓰므로 생각할수 있는것들.이런 부분들을 고도있게 생각하는 계기(섬세한 생각의 기술)가 되었다. 1. 과업 수행을 통해 배운 내용
2. 자신이 진행한 과업 수행 과정
3. 학습 과정과 결과의 적용
4. 팀 활동 경험
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청소년 상담자는 청소년을 대상으로 상담하는 전문가로서, 청소년 및 상담에 대한 이해와 전문성을 갖추고 있어야 한다. 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 성장하는 시기이며, 이 과정 속에서 이루어야 할 다양한 발달과업들이 있다.
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청소년기 가족
1. 청소년의 정체성 확립과 독립에 대처하기
2. 가족규칙 변화에 자녀를 참여시키기
III. 중년기
1. 성인자녀와 부모간의 새로운 관계형성하기
2. 새로운 부부관계의 확립
3. 노년기 원가족 부모와의 관계 해결
IV. 노년
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청소년
인원 : 각 200명 예정
내용 : 학교적응훈련, 사회봉사활동, 자신감 향상훈련 등
또래상담 프로그램
1. 사업목적
청소년들의 협동적인 친구관계를 통하여 문제행동을 상호예방하고 나아가 건전한
청소년 문화를 발전시킴
2. 추진방법 :
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학습지도(교육지도)
1. 교수?학습지도 계획
2. 교수?학습지도 방법
3. 교수학습지도상의 유의점
Ⅵ. 도덕과 통일체험학습지도(교육지도)
1. 북한 가상 여행기 -가상 현실 체험 학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기
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