|
모형
Ⅲ. 개별화교수학습모형
Ⅳ. 집단탐구교수학습모형(집단탐구학습모형)
Ⅴ. 개념교수학습모형(개념학습모형)
Ⅵ. 순환교수학습모형(순환학습모형)
(가) 학생 중심으로 학습지도를 함으로써 과학적 사고력을 신장시키고 과학적
|
- 페이지 7페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형
Ⅳ. 개별화모듈식교수학습모형
Ⅴ. 문답교수학습모형(문답학습모형)
Ⅵ. 탐구교수학습모형(탐구학습모형)
1. 실증주의(Positivism)
2. Bruner, Massialas & Cox, Fenton 등의 이론(New Social Studies)
1) 학문중심 교육과정과 지식의 구조
2) 나선
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개별화 지도 모형은 학생이 미리 계획된 학습 과제의 계열성에 따라 자신에게 맞는 속도로 배우도록 설계되었다. 모든 학습 과제 모듈은 문서나 다른 형식으로 학생에게 주어지는데, 과제제시, 과제구조, 오류분석, 수행기준에 대한 정보를
|
- 페이지 33페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2009.06.15
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개별화 지도 모형의 문제점 및 의문사항
1) 우리나라의 현실과 다소 맞지 않는다.
한 학급이 3, 40명에 육박하는 우리나라의 교육 상황에서 과연 개별화 지도가 가능할 것인가? 각 단계별로 흩어져 있는 모든 아이들의 수행 과정을 지켜보기는
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,400원
- 등록일 2016.11.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개별화 수업 모형을 다른 모형과 구분 짓는 중요한 사항은 교사가 유아에게 이 내용을 개별적으로 제공하지 않는다는 점이다. 유아들은 교재를 읽거나 비디오 샘플을 봄으로써 이러한 정보를 얻게 된다. 개별화 수업 모형의 특성은 교사로 하
|
- 페이지 6페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.09.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|