|
결혼 유형을 살펴보면 '북한에서 결혼해 함께 탈북한 새터민'이 전체 응답자 중 25.6%를 차지했으며 이들 중 '남한에서 이혼한 새터민'의 비율이 24.2%에 이르렀다.
이는 부부 중 1명만이 탈북 해 어쩔 수 없이 가족관계가 해체된 사 례와는 달리
|
|
|
관계를 악화시켜 이혼 후 몇 년간 자녀들은 불안과 정서적 단절을 경험한다. 결혼기간 동안 혹은 이혼 후 부모가 갈등관계에 있을 때 아동에게 보다 많은 심리적 문제가 노출된다. 아동은 행복한 양부모가족에서 가장 행복하지만, 갈등이 심
|
|
|
결혼이민자 개인에게 초점을 두는 것에서 결혼이민자 가족, 그 가족 내의 사회관계 까
지 범위를 확대시킴
같은 나라 또는 유사 나라 사람들끼리의 모임도 필요
3) 사회안전망과 사회복지서비스 확충
생계유지가 곤란한 여성 결혼이민자에게
|
|
|
결혼가족의 결혼, 출산 행태와 정책방안 - 한국보건사회연구원, 이삼식 외
한중 국제결혼에서의 갈등과 적응 - 한국가족관계학회지, 최연실 외
한국의 다문화 가정에 대한 기독교 교육적 접근 - 석사학위논문, 최유진
저출산수준과 강한 남아
|
|
|
결혼관과 나의 미래에 대해서 그려보았다. 항상 이런 것들을 막연히만 생각했었는데 나에 대해서 새롭게 알게된 부분도 많고, 결혼에 대해서 구체적으로 생각 해 볼 수 있는 시간이 된 것 같아서 좋았다. 앞에서 내가 생각했던 것처럼 후에 행
|
|
|
본국 출신 결혼이민자로 구성된 자조집단 구성원은 조언자이자 정보제공자로서 역할을 수행할 수 있다. 이와 같은 자조집단은 모임의 형태로 구성하여 남편, 시어머니, 자녀 등 다양한 가족관계를 다룰 수 있으며, 결혼이민자의 욕구나 문제
|
|
|
결혼을 전제로 만나게 된다. 상대방의 가족과도 친숙해지고 상호 구속적인 관계가 된다. 육체적인 친밀도가 높아지므로 성적인 문제가 생길 수 있다.
마. 올바른 이성교제를 위한 당면과제
(1) 이성교제에 관한 부모의 이해도를 증진시킨다.
(
|
|
|
가족지원센터지정
-한국어교육,가족교육,문화교육,정보화교육,상담,정보제공
-결혼이민자가족 통합교육 프로그램 개발.보급
-농촌지역 결혼이민자 가정을 방문 지도할 교육도우미 운영
-언어교육, 문화교육, 가족관계증진교육 등
-부부교실
|
|
|
가족의 사회·경제적 배경
2. 교육수준
3. 결혼생활에 있어서 서로에게 기대하는 역할
4. 가족 내 권력분담에 대한 견해
5. 바라는 자녀수
6. 흡연·음주에 대한 태도
7. 친정(처가)이나 시댁(본가)식구들과 어울리는 정도
8. 신뢰할 수 있는 정도
9.
|
|
|
한 것이다. 하지만, 원치 않았던 결혼이란 것 역시 가족의 비극을 야기하기 쉬운 선택일 것이다.
5. 시사점
대학생들의 일회성 쾌락주의에 의한 성관계와 그에 따른 낙태, 미혼모문제, 동거문제, 각종 성폭력 문제, 결혼에 대한 가치관의 변화
|
|
메뉴펼치기
