|
교육론
5) 사회계약론
6) 계몽주의 사상
6. 루소에 교육사상의 특징
1) 자연인과 사회인이 조화를 이룰 때 바람직한 인간으로 완성될 수 있다.
2) 내면화되어 있는 자연성을 회복하고 계발하기 위한 개념이라는 점이다.
3) 감각 및 신체의
|
|
|
교육론 에밀, 안인희 편역, 양서원, 1999 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 계몽이란
2. 계몽주의의 특징
3. 에밀
4. 사회계약론
5. 잘못의 발생학[계보학]: 자연 상태와 사회상태
6. 계몽주의 사상
1) 유물론
2) 진보의 관념
3) 언어
4) 관
|
|
|
교육론」- 이용찰문경자 옮김, 한길사, 한국학술진흥재단 학술명저번역 총서. 계몽주의와 교육
ⅰ. 정치적 배경
ⅱ. 경제적 배경
ⅲ. 문화적 배경
교육적인 상황
ⅰ. 일요학교
ⅱ. 콩도르세
ⅲ. 실업교육기관
ⅳ. 여성교육
루소
|
|
|
계몽주의란?
마. 계몽주의의 전개
바. 계몽주의의 사상적 특징
사. 계몽주의의 교육
2. 로크(John Locke, 1632~1704)
가. 로크의 생애
나. 로크의 사상
1) 인간관
2) 백지설(Tabula rasa)
3) 경험론적 인식론
4) 실천적 이성관
다. 로크의 교육론
1
|
|
|
교육론의 사상적 토대
3. 교육목적
4. 로크의 교육론
5. 로크 교육론의 특징
6부. 계몽사상과 18세기 교육
1. 계몽사상의 개관
2. 계몽주의 교육론의 특성
3. 계몽주의 교육론
7부. 루소의 교육사상
1.루소 [Jean-Jacques Rousseau, 1712.6.2
|
|
메뉴펼치기
