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1. 한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통
2. 귀족사회의 발전과 교육의 제도화
2.1 왕권사회의 성립과 교육의 제도화
2.2 과거제도와 학교교육
2.3 성라학과 교육사상
2.4 조선조의 교
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다. 반면에 요즘에는 체벌이 사회적인 제도와 분위기 속에서 많이 사라져가고 있지만 그만큼 학생에 대한 사랑과 관심ㆍ이해 또한 사라지는 것 같아 안타까운 마음이 들기도 한다.
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첫째, 현대의 문화적 위기를 각성시키고, 이와 함께 교육을 위기 극복의 제일 수단으로 보았다.
둘째, 소극적 사회추종 기관이 되어 가는 교육에 새로운 용기와 사고 자료를 제공하여 주었다.
셋째, 여러 교육관의 장점을 절충적으로 흡수하였
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철사)의 특성이 물체를 잡고 측정할 수밖에 없는 본인의 체온, 교실이나 주변환경의 여러 가지 온도에 대한 변수에 의해서 오차가 미세하게나마 발생 할수 있다고 생각한다.
◎결론
위에서 말했듯이 오차를 발생시킬수 있는 요인은 개인의
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교해보면 종이에서 버니어 켈리퍼는 0.002mm이고 마이크로미터는 0.001mm이다. 그리고 철사에서는 더욱 극명하게 드러난다. 버니어 켈리퍼는 0.009mm이고 마이크로미터는 0.003mm이다.
처음 종이를 측정할 때는 일반 A4용지를 사용했다. 그땐 너무 얇
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