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실험목적
빛의 굴절을 이용하면 유용한 여러 가지 도구를 만들 수 있으며, 그 중에서 많이 쓰이는 것이 렌즈이다. 본 실험에서는 오목 렌즈나 볼록 렌즈의 초점 거리를 결정하고 불록 렌즈에 의한 상의 배율을 측정한다.
실험이론
얇은
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현미경에서는 매우 짧은 초점거리를 갖는 대물렌즈를 사용한다.
5.결과 및 토의
- 이번 실험은 오목렌즈나 볼록렌즈의 초점거리를 결정하고 볼록렌즈에 의한 상의 배율을 측정하는 실험 이 었다. 물체에 빛을 쏘아 렌즈를 통과한 빛에 의해 스
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상이 맺히는 거리를 측정해서 초점거리를 구하는 실험이었다.
먼저 볼록렌즈의 초점거리를 구했다. 렌즈의 양 쪽에 물체와 스크린을 설치하고 빛을 쏘아주어 스크린에 물체가 선명하게 맺히도록 거리를 조절했다. 그리고 렌즈와 물체 사이의
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측정이 힘든 점도 있었다. 마지막으로 렌즈의 상태가 이물질이 많이 있고, 지문도 군데군데 묻어있어서 실험이 부 정확한 게 나온 거 같다.
그러나 이런 실험을 통해서 렌즈의 초점거리에 대한 이론적인 형태를 실험으로 증명해 보였다는데
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]와 [d = a'-a = b-b']를 이용하여 구한 값을 [식3] - [ f = (D2 - d2) / 4D ] 에 대입하여 렌즈의 초점거리 f3를 구한다.
4. f1, f2, f3 의 평균을 구해 볼록렌즈의 평균 초점거리 f 값을 구한다.
5. 물체의 크기와 상의 크기[확대]를 비교하여 배율 m1을 구하고, a
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측정 방법 8
나. 토링톤 검사를 응용한 사위측정 방법 8
다. 차폐 프리즘 검사 9
라. 융합여력검사 9
마. Worth 4 dot 검사 10
바. 적색 렌즈 융합속도 검사 11
사. 입체시 검사 12
아. 응용 CLRS 그룹 증상 질문서 설문 조사 12
자. 개인별 지각
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전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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렌즈 착용률이 40%에 가깝고 약 10년전의 33%와 비교하면 약 7% 증가 추세를 보이고 있습니다. 그 원인은 청소년기의 가혹한 대입 수험경쟁과 TV, LCD모니터, 스마트폰 사용 등 근거리 시작업 증가와 고령화시대로 진입하면서 전 인구의 약 35% 가까
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거리는 함께 걸어서 완주했지만, 대회제한 시간안에 무사히 통과하였습니다.
힘들고 어려운 상황에서, 같은 목표를 지닌 동료와 함께라면 더 힘차게 나아갈 수 있다는 교훈을 얻은 소중한 경험이었습니다.
6. 기술보증기금의 핵심가치(기술지
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