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물고기는 동굴을 찾아갔어요.
: 무지개 물고기야. 널 기다리고 있었단다. 파도가 말해주었지.
: 친구들이랑 같이 놀 수 있을까요?
: 멋진 비늘을 친구들에게 나누어주렴.
넌 비늘이 몇 개 없어도 멋지잖니.
동굴을 나온 무지개 물고기는 곰곰이
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헤엄쳐갔습니다.
준비물
전개
마무리
얘들아. 동화 잘들어 보았니?
다른 물고기들이 무지개 물고기를
왜 부러워 했니?
그래~ 근데 예쁜 무지개 물고기가 왜 외톨이가 되었지?
혼자가된 무지개 물고기는 처음에 누굴 찾아 갔었지?
그래 무지개
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들이 시키는대로 하지 않아야 된다는 거요.
T : 아~ 그랬구나~~
무지개 물고기와 줄무늬 물고기처럼 반 친구들과 사이좋게 지내야겠죠?
우리반 친구들, 잘 할 수 있죠?
C : 네네! 선생님!
T : 그럼, 다음 시간에 만나요.
확장활동
T : 동화 속 주인
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물고기를 접어 모둠별로 바다 속 꾸미기 활동을 해 보았는데 어땠나 요?
- 어떤 점이 재미있었나요?
- 작품을 모두 모아서 선생님이 뒤에 게시판에 전시해 둘 테니깐 우리 친구들이 꾸민 바다 속은 어떤지 보도록 하세요.
<<‘무지개 물고
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나눈다.
T: 무지개 물고기처럼 만약 친구가 없다면 어떨 거 같아?
T: 그러면 무지개 물고기처럼 친구에게 소중한 물건을 양보해본 친구 있니?
T: 예슬이한테 곰돌이 스티커를 줄 때 기분이 어땠어?
T: 그럼 예슬이한테 곰돌이 스티커 말고 다른
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물고기의 비늘을 표현하는 미술활동을 하였다. 물고기 비늘을 여러 가지 색을 사용하여 표현하면서 무지개 물고기라고 이야기 한다.
자연탐구
(6/25) 원내에서 키우는 달팽이를 보면서 ‘선생님, 달팽이가 벌써 여기까지 올라왔어요. 달팽이는
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