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리더십은 현실적 이념의 대립으로 받아들여지지 않고 아직까지도 두 개의 조국으로 남아있게 된다.
3. 결 론
지금까지 우리 민족의 지도자로 가슴 깊이 남아있는 백범 김구 선생의 출생 과정과 성장 과정, 그리고 리더가 되기까지의 과정과
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백범의 지도 하에서 끊임없이 이어져 왔다. 정부 자체가 처한 상황이 이와 같았기 때문에 정부지도자의 리더십은 참여자들의 자발성에 의지할 수밖에 없는 것이었다.
백범은 애초부터 카리스마적인 지도자가 될 수 있는 요소는 전혀 갖지 못
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로 한 애국심 때문이라고 생각된다. 그가 자신의 가족과 개인의 영달보다는 조국의 독립을 우선시함으로써 겪은 고통들 또한 민족의 지도자로 지금까지 우리들에게 존경받는 이유라고 생각한다. 백범 김구의 리더십은 오래도록 우리 민족사
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1.서론
⑴백범김구선생님의 좌우명
⑵김구선생님의 일생 요약
2. 김구선생님의 리더십
⑴ 충,효,예로 보는 김구선생님의 리더십의 요건
⑵ 현대적 관점에서 보는 김구 선생님의 리더십
①현대적 관점의 리더
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백범 김구 선생의 생애를 통해 본 리더십
1. 백범 김구 선생 약력, 성장배경
1. 백범 김구 선생 약력
≪ 사 진 ≫
김구(金九. 1876.7.11 ~ 1949.6.26)
본관 안동. 황해도 해주 출생. 호 백범(白凡)
1894년 해주 동학농민운동 지휘
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김구 선생의 ‘백범일지’중 ‘내가 원하는 새 나라의 용모의 일단’에서 한국다운 생활환경(디자인)의 바탕위에 민족적인 생활정서(공연예술)가 우러나고 한국적인 생활체험(관광)이 전해지는 세계적인 생활공동체(디지털)로의 역동적인
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(사)백범김구선생기념사업협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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