|
학대 예방과 영아의 건강한 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
김수연, 이민석. (2019). 영아학대와 관련된 보호요인과 위험요인의 분석
윤지영, 박영숙. (2016). 영아학대 사례 연구 : 보육교사의 인식과 역할
이은경, 황희경.
|
|
|
우리나라 사법부는 아동학대를 자행한 보육교사에게 엄중한 처벌을 내릴 수 있어야 하며, 이것이 실현될 때, 형사처벌이 무서워서라도 보육교사들이 아동학대를 자행할 엄두가 나지 않을 것이라 생각한다.
-보육교사가 아동학대를 자행하게
|
|
|
도적 개선과 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 외에도 보육교사들의 아동학대 예방 및 개입에 대한 적극적인 인식의 전환이 선행되어야 할 것이다.
기존 선행연구가 보육교사들의 개인적사회적 특성에 따른 아동학대 인식 및 개입에 대한 차
|
|
|
답한 것이 특징입니다. 또한 업무 스트레스가 크면 보육교사는 통제력과 정서적 통제력을 잃고 공공과 사회복지법인도 더 큰 스트레스를 받게 됩니다.
3. 아동학대 예방법 및 변경이 되었으면 하는 법령
아동학대에 관한 법률에는 유치원 아
|
|
|
교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정해야 된다고 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동관련 학대 사례를 제시하고 보육종사
|
|
|
학대가 근절되진 않을 것으로 생각한다.
어린이집에서의 아동학대를 근절하기 위해서는 CCTV를 설치하는 것은 물론, 매일 조회 시간을 활용하여 보육교사들에게 아동학대의 위험성을 주지시켜야 한다.
5) 학부모들과 의사소통
우리나라의 어
|
|
|
교사로서 자신의 의견을 구체적으로 살펴보았다. 특히 아동학대에 대해서 교사들에 대해 제재만을 고집하는 것은 현실을 고려하지 않은 처분이라 생각한다. 현재 보육교사의 근무여건은 일부 국공립 시설을 제외하고는 매우 열악하다. 양질
|
|
|
교사가 아동학대의 주역이 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 노력해야 된다고 생각한다.
4. 보육교사 자격정지에 관하여
우리나라 보건복지부에서는 이미 지난 2013년 12월 아동학
|
|
|
관심을 가질 필요가 있다.
한편, 나는 초임 보육교사로서 다음과 같은 각오를 해 보았다.
-어떠한 일이 있더라도 위탁된 아이들을 학대로서 대하지 않겠다. 언제나 아이들을 사랑으로 훈육하고 인격적으로 존중함으로서 아이들이 사회화되
|
|
|
학대가 나타나지 않도록 해야 할 것이다. 또한 어린이집과의 연계와 소통을 강조할 필요가 있다.
3. 아동, 보육교사, 부모를 대상으로 실시할 수 있는 아동학대 예방교육 프로그램
서비스 대상 구분
프로그램 예시
아동
-아야 아파요-
다른 사
|
|
메뉴펼치기
