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청소년그룹홈협의회이다. 이러한 한국아동청소년그룹홈협의회는 모든 아동을 가정에서와 같은 권리를 누리게 하고 있으므로 본인의 아동관을 실현하고 있는 기구라 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신의 아동관을 설명하고 비슷한 아
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릴 수 있는 존재라고 했다.
3. 본인의 아동관에 대한 생각
본인은 루소의 아동관을 지지하며 아동은 성인의 축소판이 아니라 아동 나름의 개성과 인격과 및 존엄성을 지닌 독립적 인격체라고 생각하나. 따라서 아동은 성인과 마찬가지로 인격
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학지사 / 보육학개론 / 이순형외 2006
북넷 / 조직과 인간관계론 / 이택호 강정원 2013
네이버 지식IN 1. 고대사회의 아동관
2. 중세사회의 아동관
3. 근대사회의 아동관
4. 현대사회의 아동관
5. 본인의 생각하는 시대별 아동관의 장단점
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아동관을 나열하고 학습자 본인이 유아기의 발달특징 중 가장 강조하고 싶은 영역이 무엇인지에 대해 살펴보았다. 아동을 바라보는 아동관은 이제 아동을 무한한 가능성을 가진 인격체로 보고 성인과 동일하게 소중한 하나의 생명과 인격을
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어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 서양의 시대별 보육사상의 특징에 대하여 살펴보고 본인의 보육철학과 아동관을 서술하였다. 보육사상은 보통 그 시대의 아동관에 기초하여 형성되었다. 즉 아동을 보는 관점에 따라 보육이 달라질 수 있다는
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