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개념적 의미로서 개인의 성장과 개발
5) 사회복지 가치의 개념적 의미로서 사회적 통합
6) 사회복지 가치의 개념적 의미로서 기회균등의 원리
3. 결론
4. 참고문헌
Ⅲ 매슬로우와 브래드 쇼가 정의한 욕구에 대해 설명하시오
1. 서론
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된 욕구이다. 예를 들면, 특정 사회복지관에 다니는 대상 집단을 상대로 프로그램 평가에 대한 설문, 면접,
서베이 조사 등을 통해 확인된 욕구를 들 수 있다.
셋째, 표현적 욕구이다. 이는 체감적 욕구가 행동으로 전환된 것, 즉 요구로서 표
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동지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계지능
7) 자기이해지능
8) 자연탐구지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 B. 매슬로우의 동기위계설 설명 + 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
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동기가 작용했다고 할 수 있다.
※ 참고 문헌
1. 『심리학 입문』, 강남대학교 출판부, 김동기 외.
2. 『인간 심리의 이해』, 교육 과학사, 우종하
3. 『Educational Administration』, W.K.Hoy and C.G.Miskel, 5th ed.
4. 『동기와 정서의 이해』, 박학사, Johnmarshal
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 동기위계설 개요
(2) 매슬로우의 동기위계설 특성
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1)
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