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서 자유롭게 상상하고 이야기하도록 충분한 시간을 주고, 자유롭게 그것을 율동으로 표현해볼 수 있도록 표현의 기회를 제공하도록 한다.
활동평가
* 모든 유아들이 흥미를 가지고 수업에 잘 참여하였는가?
* 유아들이 동요를 잘 따라 부르고
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화장실 가서 손 씻고
식판 준비하세요!
확장활동
- 악기연주
- 노랫말 판에 글자대신 그림 맞춰 넣기
- 신체표현하기 ( 새 싹이 돋는 과정 )
출처
[유아 음악 교육] 새노래 부르기, 동요 씨앗 모의수업 교육 활동 계획안, 6세(4세)
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평가
바른 자세와 태도로 노래를 배울 수 있는가?
우리나라 인사말과 다른나라 인사말을 구분할 수 있는가?
자료 출처
세계의 아침인사 악보
풀잎 동요마을 http://pullip.ktdom.com
여러나라 인사 그림 자료
http://cafe.daum.net/dkdlnamu
활동 자료
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연령에 적합한 노래를 선택 하였는가?
유아가 흥미를 가지고 참여 하였는가?
자료출처
· 악보- 동요 마을
유아 음악 교육 새 노래 배우기(새 노래 지도하기) 노래‘노을’만5세(7세),
다중 지능 이론 접목한 모의수업 교육 활동 계획안
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꿔볼 친구?
C: 저요.
T: 가장 먼저 손든 우리 OO가 나와서 바꿔보자.
C: 저는 쿵쿵쿵쿵으로 바꾸고 싶어요.
T: 왜?
C: 키가 자랄 때 쿵쿵쿵쿵 거리면서 걸어요.
T: 와 그렇구나. 그럼 우리 다 같이 ‘쿵쿵쿵쿵’으로 불러보아요. OO는 들어가도 좋아
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