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실험의 개요
3) Mayo의 사회관
4) 인간 관계론의 특징
5) 인간관계론이 행정에 미친 영향
6) 인간관계론의 한계
3. 과학적관리론과 인간관계론의 장단점
4. 과학적 관리론과 인간관계론의 유사점과 차이점
5. 병원현장에서의 과학적 관리
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2) 인간관계론의 등장
3) 인간관계론의 특징
4) Follet(1868-1933)
5) Mayo와 Roethisbergerː호손 실험(1923-1932)
6) 요약
7) 문제점
2. 초기의 인간관계론
(1) Mayo의 사회관
(2) Hawthone 실험의 내용
(3) Hawthone 실험의 결론
3. 인간관계론의 한계
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Mayo와 Roethisberger : 호손 실험(1923-1932)
4) 요약
5) 문제점
4. 체제이론(1950- 현재)
1) 체제이론이 개요
2) 일반체제이론(Bertalanffy)
3) 사회체제론/사회과정 모형 (J. Getels & E. Guba)
7. 교육행정이론의 비교
8. Getzels & Guba의 사회과정 모형
1) 제도
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Mayo와 Roethisberger : 호손 실험(1923-1932)
4) 요약 5) 문제점
4. 체제이론(1950- 현재)
1) 체제이론이 개요
2) 일반체제이론(Bertalanffy)
⑵ 주요개념⑶ 대두동기
⑷ 체제의 특징⑸ 개방체제의 기본모형
⑹ 요약 및 적용
3) 사회체제론/사회과정 모형
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호손실험과 인간관계론은 행동학적 경영학으로서 현대 경영학 발전에 주요한 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 호손실험은 기본적으로 Taylor의 과학적 관리기법의 가설을 검증하기 위한 실험이라 할 수 있다. Mayo의 호손실험은 1924년부터 1932년까
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