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, 추천영화]안톤체호프 4대 희곡 \'갈매기\'
-안톤 체호프의 《갈매기》(1896)
-경기도사이버도서관 https://www.library.kr/cyber/ebook Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 갈매기 줄거리
2. 갈매기 분석하여 글 작성
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고 자료
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벽에 막혀 방황하는 인물
4) 가치관의 차이로 소통이 단절된 인물
7. 〈갈매기〉의 플롯
1) 갈등과 사건의 부재
2) ‘도착과 떠남’의 모티브
8. 〈갈매기〉(1896) 작품을 골라서 읽고 독자적으로 분석
9. 느낀점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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무엇인지 그 대답을 찾고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
안톤 체호프 저, 장한 역, 갈매기, 더클래식, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가(안톤 체호프) 분석
2. [갈매기]의 줄거리
3. 등장인물 분석
4. 작품 [갈매기] 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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체호프와 그의 예술 세계가 지금, 현시대를 살아가는 우리 자신과 ‘소통의 한 공간’을 만들기 때문일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
안톤 체호프 저, 정혜린 역, 『세 자매』, 뿌쉬낀하우스, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가(안톤 체호프) 분석
2.
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[방통대 공통학과 1학년 세계의 역사 공통] 안톤 체호프의 『갈매기』(1896), 『바냐 아저씨』(1899), 『세 자매』(1901), 『벚꽃 동산』(1903) 중 한 작품을 골라서 읽고 독자적으로 분석하여 글을 작성하시오.
안톤 체호프의 『세 자매』(1901)
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세계 수준의 대회에 제출하도록 하며, 현재 미국을 비롯한 25개 나라들이 참여하고 있다.
한국창의력교육협회 홈페이지 http://www.odysseyofthemind.or.kr/
1) 교육적 효과
협동 능력과 탐구성 기술을 배울 수 있다.
문제를 조사하고 자신들의 잠재성
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공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과
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읽고 느낀 소감을 현재의 자신에 비추어 설명해 보세요.
3) 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력을 통해 갈등을 관리한 구체적인 사례가 있다면 말해보세요.
4) 외교관인 자신의 꿈을 이루기 위해 어떻게 노력할 것인지 말해보세요.
Ⅲ. 결 론
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작성시 유의점
1) 해당 분야에 헌신하고자 하는 지원 동기와 열의가 있어야 한다
2) 체계성이나 실현 가능성을 지녀라
3) 학문의 기본 자세를 지녀야 한다.
4) 굳은 의지가 있어야 한다.
5) 신선함을 지닐수록 좋다.
5. 학업계획서 항
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역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던
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분석해 보세요. (최대 400자)
전공 선택의 실패가 이제까지 저의 가장 큰 실수이며 패착이라고 생각합니다……
5) 00패션이 경쟁사 대비 강점과 부족한 점이 무엇이라고 생각하며 본인이 입사한다면 어떻게 보완할 수 있는지 기술해
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