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전문지식 81건

스키너 이론의 장단점 Ⅱ. 브루너의 교수이론 1. Bruner의 교수이론의 성격 2. 구성요소 3. 발견학습 Ⅲ. 오수벨의 유의미적 수용학습이론(설명식 수업이론) 1. Ausubel 2. 이론의 구성 3. 유의미학습의 종류 4. 설명식 수업의 원리 5. 수업
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학습원리 쾰러의 통찰이론 레빈의 장이론 정보처리이론! 자극 -> STSS-> STM / WM (LTM 부호화 / LTM 인출) -> 반응 교수이론과 방법 수업모형과 방법 Carroll의 학교학습모형 가네의 학습위계이론 오스벨의 유의미 수업 브루너의 교수이론
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오스벨, 브루너, 코프카 등 전이이론 ㆍ동일요소설 ㆍ형태이조설 기본학파 ㆍ연합주의,행동주의 ㆍ형태주의,Gestalt학파 * 행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교 1. 행동주의 학습이론 1) 개념 2) 대표적인 행동주의 학습이론 3) 교육
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오스벨의 선행 조직자 개념과 구분된다. 선행조직자의 사용 목표는 학습 과제를 학습자의 기존 인지 구조에 의미 있게 관련을 짓는 것이므로 그 교육적 가치는 학습 과제와 학습자의 인지 구조의 조직에 달려 있다. 선행조직자의 종류 선행
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발달적 성격을 띤다. 1. 오스벨(David P. Ausbel)의 학습이론 가. 등장배경 나. 유의미적 학습과 기계적 학습 다. 유의미 수용 학습의 전제 조건 라. 유의미 언어 학습을 위한 기본 전략 마. 오스벨의 이론 구조 바. 주요 수업의 원리
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