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기관운영에 대한 만족도 조사 결과(10)
종일반 운영
5-1 종일반 운영을 위한 기본 시설.설비 구비
5-2 종일반 프로그램의 적절성
5-3 종일반 교사 확보
계
200점
6. 기본방침
① 교과부와 교육청간 역할 분담을 통해 효율적인 평가 실시
-교과부
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유아교사론』. 서울: 양서원. I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리
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평가가 성공적으로 이루어지기 위해서는 평가를 받는 기관, 평가를 하는 평가자, 평가를 주관하는 기관, 즉 평가관계자의 관점이 중요하다. 평가와 유아교육의 질에 대한 개념 규정이나 관점은 연구자, 정책관계자, 학부모, 운영자, 교직원에
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평가되며, 어린이집은 보호와 안전을 중심으로 평가된다. 평가는 국가 또는 지역의 규정과 관련된 단위에서 주로 진행되며, 개선 조치를 위한 협력이 중요하다.
참고문헌
-공용, 2020, 유아교육기관운영관리, 아교육기관의 학급운영 관리 개념
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유아교육의 공교육화 정착을 목적으로 하는 유치원 평가제를 시행하여
교육과정의 충실성과 교육환경의 적절성을 담보하기 위한
교육과정영역, 교육환경영역, 건강안전영역, 운영관리영역, 자율사업영역, 종일제 운영영역의 6개 평가영역
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