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교육
3. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
4. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
5. 레지오 에밀리아의 교사
1) 교사가 팀으로 함께 일함
2) 교육자로서 교사의 역할
3) 발현적 교육 과정
4) 근접발달지대
6. 레지오 에밀리아 교육기관 구
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유아보육시설 이용실태에 관한 조사분석. 경북대학교 행정대학원.
임선미 2010. 맞벌이 가정과 비맞벌이 가정의 영유아 보육실태와 정책 과제. 동아대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
최영란 2011. 맞벌이가정의 자녀양육부담 실태와 지원
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교육 프로그램이라고 생각되어진다. 가정의 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가, 편부, 편모의 급증 등 급속도로 변화되고 있는 현실속에서 많은 아이들이 유치원, 어린이집, 그 외 시설에 보내지고 있는 상황을 생각할 때, 유아 교육기관에서는 이
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어린이집
중앙보육정보센터 http://www.educare.or.kr
상주 보육원 http://www.sangju.or.kr/
아동복지론 윤혜미 외 청목출판사 , 아동복지론 김성경 외 양서원 Ⅰ 아동보육서비스의 이해
1. 아동보육서비스의 이해
1) 보육서비스의 필요성
2) 보육
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교육이 필요하다고 생각한다. 둘째, 양육자의 양육태도 및 방법 부족도 중요하게 다뤄야 할 문제라고 생각한다. 부모가 될 준비가 되지 않으면 온전히 그 피해는 아동에게 가기 때문에 청소년기부터 부모교육을 하는 것이 학대를 예방하는 방
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방문학습지도, 중학생- 자원봉사 공부선생님 방문 1:1학습지도
*아동들 소질에 따라 학원 보내기: 피아노학원, 컴퓨터학원, 미술학원
*미취학아동 조기교육: 꿈동산 어린이집, 참사랑 어린이집, 나래 영재어린이집, 방가후 개인지도
*취업준비:
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유아가 이용 함.
-장애아보육
-가정보육:보육시설이정비되기까지잠정적인것으로일정한기준을 갖춘 무인가 보육소로 보육자의 집까지 연령이 낮은 소수 유아를 대상으로 실시하는 것
그밖에가정지원센터가설치되어있다.목적은자녀를보육하
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유아기부터 자연스럽게 이중 언어로 소통할 수 있는 환경을 조성, 다문화가족자녀(12세 미만)의 정체성 확립 및 글로벌 인재로의 성장 지원
(4) 센터 프로그램
사업내용
대상
주요내용
한국어교육
(집합방문)
(집합) : 결혼이민자, 중도입국자녀
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교육권생활권 보장대책 검토
전(全)단계
다문화사회 이행을 위한 기반 구축
· 다문화가족 등록서비스 관리 시스템 구축
· 다문화가족지원센터와 관련기관이 연계해 ‘다문화가족 자원봉사단’ 구성 추진
《사례》
※ 일본 오오사카부 : “
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유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 숲은 외부의 온도변화에 민감하게 반응하지 않으면서 지구 온난화를 줄여 줄뿐만 아니라, 동식물을 비롯해 자연생태계를 이루
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