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유아 스마트폰 의존성에 미치는 영향 유아놀이성의 조절효과를 중심으로. 경북대학교 대학원 석사학위논문.
김병화(2017). 영아의 자기조절력에 대한 영아 및 교사 관련 변인의 영향 연구. 고신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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의해 유아의 놀이성 정도는 달라질 것으로 예상할 수 있다. 즉 놀이의 주체자는 유아 자신이지만 주변의 인적, 물리적 환경에 의하여 유아의 놀이 행동은 영향을 받게 되는 것이다.
부모와 유아의 관계나 양육방식 등 전반적인 부모역할과 유
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자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머감각은 자기정소조절, 타인정서조절과 유의미한 정적인 상관을 나타내었다. 다시 말하면 놀이성이 좋은 유아는 정서를 잘 조절하고 통제하는 것을 잘 한다는 것을 알 수 있다. 또한
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유아의 학습과 발달에 중요한 역할을 하고, 놀이에 대한 교사의 신념과 행동이 유아의 놀이 행동에 중요한 역할을 한다는 것을 인식하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 놀이이
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1. 제목
2. 연구자
3. 연구목적
및
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6. 결론
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