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장애통합 보육현장의 개선 방향에 대해 의견을 제시해 보았다. 장애아동은 보육시설에서 특수교사에 의해 수행하기 어려운 학습 및 교과내용을 개별화프로그램으로 일반아동과 같이 과제를 수행하며 그런 과정을 통하여 바람직한 행동을 모
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보육과정은 출생부터 취학 전까지 모든 영유아를 대상으로 한다. 또한 보육과정은 보호자의 경제적, 사회적 활동을 원활하게 함으로써 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 운영된다. 따라서 그동안 기존의 유아교육에서 사각지대였던 장애
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보육프로그램으로 국한시키는 결과로 나타났다. 따라서 일부에 국한된 다양성과 반편견 보육 프로그램이 전체의 영유아들을 대상으로 시행될 수 있도록 하는 보육정책과 교육과정 매뉴얼의 개편될 필요성이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
우수경 외 (20
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보육과정, 서비스 운영, 종사자 측면에서 살펴보았다. 모든 영유아들에게 질적으로 우수한 보육서비스를 제공하는 것은 기회균등 면에서 바람직하다. 하지만 이로 인해 보육서비스가 우선적으로 제공되어야 할 영아보육, 장애아보육, 시간연
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장애아동을 등·하원 시키는 부담을 경감시켜 줄 필요성도 있다. 실제 3세 미만의 장애를 지닌 영아는 장애영역과 장애정도, 장애 특성 등에 따른 보호와 돌봄이 있는 개별적 장애아보육이 필요하며, 정부에서는 장애아를 위한 표준보육과정
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