|
제 3공화국, 제 4공화국
2-1-2. 제 5공화국
2-2. 왜곡 보도의 원인과 그 문제점
2-2-1. 왜곡 보도의 원인
2-2-2. 왜곡 보도의 문제점
2-3. 왜곡 보도의 사례와 그 언어적 특성
2-3-1. 과장된 보도
2-3-2. 편파적인 보도
3. 맺음말.
*참고문헌 1. 머리말.
2
|
|
|
시기의 제3세계외교는 (할슈타인원칙)에 따라 어떤 국가가 북한과 외교관계를 수립하는 경우 단교하는 것을 원칙으로 정해 두고 있었기 때문에 친 서방 제3세계국가에 국한되었다. 1973년 박정희 정부는 종전의 할슈타인 원칙을 포기하는 (6.23
|
|
|
/ 최창호 / 삼영사 / 2009
2.지방자치의 이해 / 정재화 / 세진사 / 2007 I.서론
II.본론
1.고려시대
2.조선시대
3.일제강점기
4.미군정기
5.제1,2공화국
6.제3,4공화국
7.제5공화국
8.제6공화국 이후
III.결론
|
|
|
<<pdf문서입니다.>> I.서론
II.우리 나라 초등교원 양성정책의 발달
1.근대 조선과 일제 식민지 정치시대(1911.8~1945.8)
2.8.15와 6.25 시대(1945~1950년대:제1공화국시대)
3.개발연대의 초등교원양성 정책(1960~70년대:제2~4공화국)
4.1980년
|
|
|
제3·4공화국의 성격과 리더십」, 『동북아연구』, 경남대학교 극동문제 연구소
- 이종범, 1994, 「김영삼 대통령의 리더십 특성과 국정관리 유형」, 『한국행정학보』, 한국행정학회
- 박태순 외, 2006, 「현대 한국행정의 리더십 연구」, 『충청
|
|
메뉴펼치기
