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1. 서론
2. 청소년 신조어의 사용실태
1) 통신언어, 문자 메시지/이모티콘
2) 언어폭력 : 욕, 비속어
3) 외래어 혼용
3. 청소년 신조어 사용의 부정적 측면
1) 의사소통의 단절
2) 우리말 어법, 맞춤법을 완전히 무시
3) 언어사용
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<신조어의 원인>
<해결 방법>
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Ⅰ. 서론
1. 청소년과 언어문화
2. 청소년 언어문화의 실태
Ⅱ. 본론
1. 관련이론
A. 언어습득이론
① 행동주의적 접근
② 생득주의적 접근
2. 신조어
A. 정의
B. 현황
C. 문제점
D. 원인
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제외한 다른 것을 잘하지 못하는 그런 하등한 존재라는 의미도 있는 것이다. 또한 청소년은 담임 선생님을 일컬어 담탱이라는 신조어로 부르기도 하는데, 여기서 00탱이란 미련하고 외골수라는 뜻도 있기 때문에 결코 긍정적이지 못한 신조어
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신조어는 언어의 진화를 이해하고 활용함으로써 언어학적 이해를 높이고 미래의 언어적 도전에 대응할 수 있는 중요한 도구가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
구지은 외, 「10대 청소년의 신조어 사용 실태와 신조어 교육방안」, 나랏말쌈, 2016
강경
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청소년들의 통신언어연구 p.5
박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 p.7
황현경(2005), 홍익대 석사학위 논문, 통신언어사용 의지도 방안 연구
박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 전라북도 소재
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