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여가정보학과 www.leisure4u.info
한국치료레크리에이션 협회 www.ktra.com
치료레크리에이션 연구소 www. cybertr.com 1. 여가 철학과 역사
2. 여가 철학
1) 관념론
2) 실제론
3) 실용주의
3. 여가학의 영역
1) 순수 여가 연구
2) 레크리에이
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스포츠사회학분야에서 집중적으로 이루어지고 있으며 여가학의 영역은 학자들의 학문적인 배경과 관심에 따라서 다르게 나누어 질 수 있다.
7. 여가학의 범위
1) 순수여가학 : 여가심리학, 여가사회학 등
2) 응용여가학 : 체육,관광학 등
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여가학이 개별학문으로서 인정받기 위해서는 독자적인 연구대상과 패러다임의 확보여부가 중요 (3) 현대 여가학의 위치 ① 한국에서의 여가학의 위치: 현재 우리나라에서 여가만을 다루는 4년제 대학의 여가학과는 없지만, 모든 체육관련학
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여가백서, 문화체육관광부, 2013.
윤주, 생활권 공공공간에서의 여가활동 활성화 방안, 2009.
이문진황선환, 여가활동 비참가자의 여가제약 유형과 여가제약 협상전략, 한국체육학회지, 2012.
이철원, 현대여가학, 대한미디어, 2005.
정인애, ‘
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여가시간과 여가동반자가 비행에 미치는 영향. 석사학위논문. 성균관대학교 일반대학원.
최장호 외(2003). 대학생의 여가활동 유형과 생활만족에 대한 분석. 한국체육학회지.
남경완 외(2010). 스포츠 참여 대학생의 스포츠 소비감정이 진지한
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체육은 체육이라는 특정교과에 국한되지 않고, 학교 안에서 행해지는 학생들의 다양한 신체활동 모두를 포함하며, 지덕체의 균형과 조화를 이루는 교육의 핵심 영역으로서, 국가의 미래주역인 청소년을 건전하고 건강한 시민으로 성장토록
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체육관광부(2008). 2007 여가백서.
문화체육관광부(2009). 2008 여가백서.
문화체육관광부(2009). 2008 체육백서.
문화체육관광부(2010). 2009 체육백서.
서천범(2008).레저백서 2008.한국레저산업연구소.
박영옥(2006).한국스포츠산업 실태 및 정책지원방안
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< 목 차 >
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 여가
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inly composed of the programs focusing on 'experience activity' out of passive or cramming lecture education, they were developed centering on 'a social harmonized model' for the users showing the adverse function. From 'a human-focused counselling theory' maintaining that he is basically a being ab
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여가생활을 찾을 수 있었던 것이다. 본 연구의 문제제기는 여기서 출발하였다.
2. 연구의 필요성
1970년대까지만 하더라도 한국사회에서 소비와 여가 영역에서의 계층 격차는 그다지 눈에 띄지 않았다. 각종 소비재가 매우 제한된 범위 내에
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하고 학교현장 운동 실기평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 체육 교육 현장에서 활용될 수 있는 운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들인
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체육교육대학원학업계획서/연세대학교 교육대학원 체육 및 여가교육전공 대학원학업계획서 연세대학교대학원학업계획서 고려대 체육교육학과학업계획서 체육교육학과대학원학업계획서_연세대 체육교육학과 서울대 체육교육과 경희대 체
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. 이에 미래 한국 사회구조 변화를 예측해 보고 그로인한 현대인들의 생활체육 참여율을 높이기 위한 방향을 제시하는 것이 필요하다고 생각하고 있습니다.
그래서 첫째 2010년 이후 국내 인구구조 및 국민소득의 변화가 국민 여가시간에 대
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체육이라는 초등 교육의 한 영역에서 스포츠강사라는 교육 보조자로서 바른 품성과 자질을 갖추어야 하는 점은 가장 기본적인 자세와 덕목이며, 스포츠강사란 본분과 역할을 정확하게 숙지하여 담임교사의 체육 보조강사로 명확한 역할과
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체육교육과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 중등 체육 교과과정에 선진화된 연구자료를 적용할 수 있도록 하겠습니다. 더불어 학교 체육 현장에서 활동하며 건강생활 영역 및 체육 활동이 학생들에게 영향을 줄 수 있는 정서 분야의
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