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이용하여 부력, 흙의 건조무게를 이용하여 비중을 측정하고, 비중 자체를 온도에 의한 물의 단위중량의 차이를 이용하여 보정해 줌으로써 비중을 구할 수 있었다. 1. 개요
2. 목적
3. 이론적 배경
4. 시험방법
5. 결과
6. 결과 및 토의
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결과처럼 양입도에 가깝지만 빈입도인 결과 값을 얻을 수 있었다. 또한 비중 실험에서는 측정상의 오차와 가열과정에서 병 주위의 수분과 온도를 제대로 식히지 못한 점에서 오차가 발생하여 재실험을 수행 하였으며 재 실험결과 2.6~2.8에 해
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2장 실외실험……………………………4
2.1 들밀도실험……………………………4
2.2 자연함수비 실험……………………………5
제3장 실내실험……………………………6
3.1 체분석실험……………………………6
3.2 비중실험…
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비중계 시험 전체 결과 값에 대한 보정이 필요하다.) 하지만 불확실한 가정을 통한 그래프 작성보다는 자연스럽게 연결 가능한 형태를 취하기로 하고 그래프를 작성했다.
6. Reference
■ 토질시험 (김익규, 동명사, 1998)
■ 토질역학 (윤충섭. 건
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실험을 반복한다.(단 이때부터는 물을 200㎖씩 넣으며 반복한다.)
11] 무게가 가장 클 때가 최적 함수비이므로 이때를 전후로 3～4회 정도로 총 6～8회의 실험을 반복한다.
5. 결과
1)결과값
흙의 다짐시험
KSF2312
과 업 명 : 6조 토질역학실험
시
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실험 결과와 비교·분석 및 수평하중에 따른 단일콘크리트 말뚝의 거동특성을 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
1. 모형실험 결과 근입깊이 1D 조건에서 항복하중은 1.45kN이고 그 때의 수평변위는 28.5mm로 나타났고, 1.5D 조건에서는 1.75kN과 3
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226; 국내․외 고령자 교통사고 및 연령임계점 관련 연구고찰을 통하여 착안점을 도출한다.
• 고령자 교통사고 심각도 모형개발을 위한 자료 수집은 교통안전공단의 운전적성 검사 및 실험결과(Simulation)10,11), 경찰청 교통사고자
료를
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결과
b. 집단 간 사후검사 결과
c. 실험집단의 결과 분석
d. 비교집단의 결과 분석
B. 동물 관찰시 교사의 발문이 유아의 그림 표상에 미치는 영향
1. 기본 도형과 선의 병합
2. 다양한 색채
3. 형체의 세부적 묘사
4. 그림의 완성
5. 주제관련 표상
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2 DAFUL 시뮬레이션을 돌릴 때 윗 화면이다. (첫 실행시 윗화면이 먼저 뜬다)
그림 3 DAFUL을 이용한 로봇시뮬레이션 로봇이 상하방향으로 움직인다.
4. 결과와 분석
로봇은 강체시스템으로 보고 동역학 해석을 하였다. 특히 운동을 동반한 시스템
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tion 선언 //////////////////////////////////////////////
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void uart_init(void);
void Send_Data(unsigned char data);
2.3 실험 및 결과
2.3.1 하드웨어 동작 결과
처음에 본체와 컨트롤러간에 RF통신을 Enale 하기
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실험을 통한 유체의 해석도 함께 해보고 싶습니다.
봉사활동
IT능력
대학을 다니는 동안 매트랩, C++, 캐드(wildfire2.0)의 프로그램 수업을 듣고 사용법을 익혔고, 대학원 석사과정 동안 전산유체해석 상용툴인 플런트 사용법을 공부하였습니다.
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2급, 인터넷 정보2급, 워드 1급) 학점은 4.1 (요즘은 학점은 거의 안 보는 듯 하네요.) 학교는 지방 국립대학교 나왔습니다.
현재는 공기업에서 근무하고 있습니다.
- 위의 글을 참고하는 것은 괜찮으나, 무단 도용으로 인한 불이익은 책임지지 못
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2000 Bytes 이내] * 현재 0 Bytes 피피티
4. 지원 분야와 관련된 과업 수행 상황(실험, 연구, 팀 프로젝트, 현장 실습, 현장 업무 수행 등)에서, 새로운 방식을 시도했던 경험에 대해 작성해 주십시오. [2000 Bytes 이내] * 현재 0 Bytes
5. 과제 또는 업
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2년 내내 컴퓨터부만 지원했다. 그렇게 그냥 배우다가 내 실력도 확인하고 싶고 선생님의 권유도 있고 해서 자격증 취득 시험을 준비했다. 열심히 공부한 결과 중2 때는 워드프로세서 2급, 3급 자격증을 땄고 3학년 때는 정보기기운용기능사 자
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2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
저는 서어서문학과에 입학하여 성공과 성취를 추구하고자 다음과 같은 계획을 가지고 있습니다.
첫째로, 지속적인 자기계발을 위한 계획입니다. 대학에서는 지식과 역량을 쌓기 위해 노력할
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